北大才女支招,期末考试快速提升作文文采!

10-25 生活常识 投稿:管理员
北大才女支招,期末考试快速提升作文文采!

期末考如何快速提升作文文采

文 / 麦田格作文黄其

一直在想,这关键的冲刺时刻,我能给你们什么帮助。此时,再跟你们说“写作是需要长期积累的”“写作并非一蹴而就”的话,你们一定会把我轰下去,或者拒绝再看这篇文章吧。

我知道你们想要的不是这个。扰乱你们的心绪,徒增你们的烦恼,于事无补,也非我所愿。

其实,我的确认为“考场作文”作为作文一种特殊的形式,自有其内在的规律和评分标准,在冲刺阶段,也确有“急救”“快速”的办法。

何况,“快速打造”与平日的积累是互相成就的关系。我知道,你们一直在努力,这么认真,现在又这么严肃地对待期末这场大考,我很乐意同时也有义务提供一些方法,使你们在备考时使上一点巧劲。这些方法,是一剂强心剂,当你走进考场时你心里会更有底,同时它也是一剂催化剂,唤醒你平日的积累,从而产生化学反应。

你即将看到的,没什么理论,毕竟你记住了理论也没什么用,而且有点浪费时间。

即将絮絮叨叨讲给你听的,都是些实用的方法,甚至有些琐碎、零散,因为都是平日里很多个场合下的灵光一现。有时候是上课、备课过程中的思考,有的从平日批改、讲评作文的感受中来,有的从和学生家长的互动中来。如此看来,这些方法并不是从故纸堆中来,而是冒着热气的,滚烫的,如果你愿意尝试着去做,就会看到文字的变化。

你看到了吗?我仍然不认为,你在读完这篇文章后,文采就会明显提高,你还是得去做,尤其是在接下来的一个多月时间里,按照这个方法去训练自己,并且坚持。我唯一要做的,就是让你的实施路径更清晰,告诉你可以抵达的彼岸。也许,你可以到达的高度,远比我这篇文章里所提到的要高。

 一、放过花草树木,还有小鸟

上过我课的孩子一定记得,我的口头禅之一就是“画面感”。不管刻画一个人物,讲述一段故事,还是追忆一段历史,我都要求“画面感”的营造,一定要让读者有身临其境,如在眼前之感。

画面感的营造,离不开景物的描写。但是请你不要一提到景物描写,就只想到花花草草,或是蓝天白云,还有站在枝头唱着歌儿的小鸟。世间千万种风景,怎么到你笔下就这么单调了呢?

墙角的木头和苔藓、琉璃色的牵牛花、篱笆上爬满的藤蔓、飘荡的灰云、大片的灌木、酡红的枫叶、草间云雀的节拍、冬天仍开不败的芦花、疙疙瘩瘩的青桔、一只熏黑的陶锅、装满的米缸、屋檐下的老风铃……

这些景物描写不是更有感觉吗?我们在进行景物描写的时候没必要赶时髦,去选择那些“小众”的景物元素加以组合吧,会使你的文字生出一种新鲜感。正是这种新鲜感让你的文字深深印在了阅卷老师的脑海中。

同时,你应该对一些词汇身上与生俱来的情感色彩有一种敏感。

有些词,让你看到,便感觉到无邪的童真童趣:竹篱、森林、竹蜻蜓、田埂、泥巴、稻草人、虫鸣、萤火虫、秋千……

有些词,你一看,便坠入深深的失落和悲伤:残阳、灰云、湿漉漉的泥滩、东倒西歪枯苇、疏雨滴梧桐、褐色的鸟窝……

有些词,天生属于安静,属于诗意:袅袅的炊烟、弯弯绕绕的雨巷、一川烟雨、风轻雨斜、青山远黛、斜晖脉脉、杏花雨、杨柳岸……

还有的同学,喜欢援引历史素材,那么你应该去选用那些颇具古风的词语。比如古人的着装,你就别说“衣服”或是“衣裳”了,你可以说“峨冠博带”“青袖白衣”“素裙”“衣袂飘飘”“一袭斗篷”,其实意思差不多,但和你的素材更配哦!

景物元素的组合同样可以呈现古风,你看——茱萸泮、渡口、竹馆、古道、丝竹清音、轩窗、别院、飘红的小径……

举了这么多例子,你应该明白我想要表达的了。在你的脑子里要储备一些这样的词汇,并且将这些词汇归类,面对不同的主题、素材时好自由切换,自如选用。

二、想办法让句子变得工整

 我说的并不是书面的干净整洁。句式的工整,会让你的文章读起来富有节奏感。阅卷老师虽然不会把你的文章读出声音来,但是默读时候的顺畅感和韵律感,真的非常影响心情。

排比是我们很熟悉的,它就是一种让句式变得工整的方法,但是不可能总是大段大段地使用排比吧,那真的很吓人,而且也有点老套、过时了。

四字词语的使用,和排比有点像,但是是“瘦身版”的排比,比排比要灵动,多变一些。

注意,我说的是四字词语,不是成语。不要轻易使用成语,尤其是太过常见的成语,成语的概括能力会弱化你文章的细节。

四字词语的使用,使文章的语言简洁、跳脱,成对、成组的使用读起来更是朗朗上口。这一点,你参照余秋雨的文章就知道了,他真的很喜欢这样用——

把方正、悲壮加在一起,还不是人们认知的大唐,至少,缺了奔放,缺了酣畅,缺了飞动,缺了癫狂,缺了醉步如舞,缺了云烟迷茫。

孔子的文风给予中国历史的,是一种朴实的正气,这就直接成了中国文脉的一种基调。中国文脉,蜿蜒曲折,支流繁多,但是那种朴实的正气却颠扑不灭。因此,孔子于文,功劳赫赫。

你看四字词语的使用,一种磅礴气势,油然而生。

四字词语,也可以走古风、典雅路线——

扁舟驶过,夕阳如锦,落日余晖里,你负箧曳屣,辞亲远游。前方山路回环,蜀道艰难,但我知道,你会伫立船头,一展低扇,沿路高唱:“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。从此,天高云淡,山高水长。

四字词语,也可以写出款款深情——

天空微光初绽,山路蜿蜒,路旁的桂花沾满露水,花朵饱满,香气内敛。母亲总是在此时,挥动竹竿,打落桂花,那花瓣纷纷扬扬,是嫦娥醉酒时将天上的云搓碎,嬉戏撒向人间,变成了粒粒金灿的桂花吧?呜呜咽咽,袅袅悠悠,香似有似无,若即若离,像一缕低吟,一曲轻唱,按摩我的耳轮。

你在行文时,可以树立这种意识,在不改变的原意的情况下,看看一句话能否浓缩成四字,成功了,不妨再多来一个,配对出现,效果更佳。文章里若出现几处这样工整的句式,文采会提高一个等级。

三、你真的会写比喻句吗?

比喻句谁不会写,小学就学过了,而且应该算得上在提高文采的路上学会的第一个方法。不过,你可能小看了比喻。在我看来,比喻是写作中最最重要的修辞手法(敲黑板),而比喻的“高配版”是很难的。

我说的比喻,自然不是这种:

“天上的月牙儿,像一条小船挂在了天边”;

“他高兴得跳了起来,像一只青蛙”;

“他不停地在说话,像一架机关枪,吵死人了”

……

这些比喻句最多算“妥帖”,可以打个及格分。你要提升文章的文采,要写出更高级的比喻句。

什么是高级的比喻句?是本体和喻体之间的联系你从来没有想过,但只要看到便觉触电,大呼绝妙。

在那黑压压的眉毛与睫毛底下,眼睛像风吹过的旱稻田,时而露出稻子下的水的青光,一闪,又暗了下去了。

他穿过砖砌的天井,园子正中生着树,一树的枯枝高高印在淡青的天上,像瓷上的冰纹。

这两句话都出自张爱玲,她是比喻界的天才。

在剩下的一个月里,你要留心搜集这些打动你,惊艳到你的比喻句,并挑选关键词帮助自己的记忆。没错,一定一定要记下来,而且这一个多月之内如果有机会能使用一下就更好了,这样记忆效果更佳。

再次强调,一定要反复记忆,别以为你看一遍就会记住。

四、选用“高级”词语

我喜欢讲的第二个口头禅是“高级”。第一次听到这个词是初中写英语作文的时候。那时老师总是强调:“要用高级词汇,用高级句式”。没想到,今天的我也要在学生耳边念叨。

有一次我问班上的学生,“祝你生日快乐”用更高级,更具文学底蕴的话怎么说。他们贡献了很多答案:“恭祝卿生辰快乐”,“恭祝佳人生辰快乐”“拜贺寿辰”。

我当时引用《红楼梦》里的话作为答案:“遥叩芳辰”。他们很服气,但与此同时也会说:“你这也太矫情了,我都起鸡皮疙瘩了”。

哈哈,你得承认,这就是中文的魅力,方块字的神奇。同一个意思,可以用不同的词表示。而词语本身就自带“标签”,你想营造出怎样的风格,就去选用相应的词语。这意味着,你的词汇量必须要大,要丰富。

比如你应该知道“香烟”和“烟叶”意思差不多,“荷花”还有“菡萏”的别称,“桂花”也可以叫做“木樨”,“裂缝”和“罅隙”、“芦苇”和“蒹葭”、“小路”和“阡陌”“街衢”“弄堂”“巷弄”也具有类似的关系。

我在上《诗酒人生》的时候,会告诉学生酒有很多别称:“浮蚁、绿蚁、杜康、流霞、壶觞、玉露琼浆”等等,这样你在写作文的时候,就不会一个“酒”从头用到尾,你的词汇是多元的。

你知道“夏天”其实也是有很多说法的:盛夏、蝉夏、黄梅时节、炎夏、仲夏、长夏、槐夏……这些词语本身没有好坏之分,在不同的场合你可以选用不同的词语,但前提是你得知道有这些词语。

大家在接下来的时间,可以有针对性挑选你写作时常用到或者喜欢用到意象,去查一查它们有什么别称、雅称,既不用花太多时间,效果也还不错。

好了,一下子贡献了四个方法,是不是实操性还挺强的。你可能会关心,快速提高考场作文分数,我为什么要从“文采”这个角度切入。理由很简单,“文采”是文章的外衣,在最后冲刺的阶段,从“外形”来提升你的形象,最容易产生立竿见影的效果。因而,我也希望你在接下来的备考阶段,能多花点心思在提升文采这件事情上。

也有的同学会说,很多名家的写作风格是朴实无华的,为什么我要在文采上花那么多心思。对此,我不得不泼盆冷水,名家的质朴那是历经千帆后的从容淡然,那是更高级的状态了,你千万不要把你的“朴实”和他们的朴实混淆了,还是老老实实先锤炼自己的语言,提升文采吧!

另外,再对文笔功底非常扎实,颇具才情的学子们说几句,你们文采飞扬,遣词造句非常考究,我不担心你们的文采,担心的是剑走偏锋,你们要明白“过犹不及”的道理。有些句子只是“看起来很美”,但实际言之无物,读起来也颇为费尽,不明所以。

举个例子你就明白了——

你泼墨了墙角残缺的欲言,于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。

年华终究会羽化为华丽的燕尾蝶,在人世间撒下耀眼的麟粉

流年未亡,夏日已尽。落叶下流光的珍珠,是你多年前失明的双目。

我相信,聪明如你,一定明白自由创作和考场作文之间的区别,我希望你学会“控制”,可以自由切换。

以上。

谨以此文献给所有正在“头悬梁,锥刺股”拼搏中的学子。

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