暗示的力量“很可怕”！一些话父母永远不该对孩子反复说！

所有父母都爱自己的孩子，

也希望自己的孩子好，

但是总是在不经意间，

给我们的孩子施加了

无数的不良心理暗示。

上课了，

老师在课堂上

给学生们提了一个简单的问题。

小玲第一个举手，

当孩子自信地说出答案时，

老师开玩笑似的瞪了一下白眼：

“你好笨，这么简单的都答错！”

全班哄堂大笑，

小玲羞红了脸，

闷闷不乐地坐下。

放学后，小玲回到家，

妈妈让她帮忙擦地板，

小玲很认真地擦，

但似乎总是擦不干净，

这时妈妈过来帮忙，

“你真笨，还是我来吧！”

小玲惊呆了，

她放下了扫帚，默默回房间。

晚饭后，

爸爸让小玲到书柜找一本书，

小玲咚咚咚小跑着去拿，

正当她信心满满地将书交给爸爸时，

爸爸埋怨了一句：

“哎呀，你真笨，一本书都拿错！”

孩子脸上的笑容没了。

渐渐地，

小玲发现自己真的很笨，

刷牙总是弄脏衣服、

钥匙经常忘记带、

也总记不住爸妈的电话……

她上课不再举手、

放学后也不再帮妈妈擦地板、

晚饭后也不再给爸爸拿书，

因为她也觉得自己真的很笨。

父母和老师也觉得她越来越笨了。

小玲上了初中，

女老师奇怪地问小玲

为什么总是不举手回答问题，

当小玲说自己很笨，

什么也不会时，老师说：

“在我眼里没有笨孩子，

只有不够勤快孩子！

举手越多的孩子成绩会越好，

这也是我总结出来的经验。“

小玲相信了老师的话，

渐渐地举手也积极了，

到期末结束时，

成绩也飙升到了全班第三名，

结束了小学连续4年倒数第一的耻辱。

积极的心理暗示，

给孩子带来正面的影响；

不良的心理暗示，

给孩子带来负面的影响！

事实真的如此。

听听下面六个母亲的话，

你一定能在身边找到相似的影子：

“我孩子出生时难产，

医生说孩子可能有智力问题，

这不孩子现在9岁了，

脑子慢，学习也很差。”

站在一旁的孩子

也认为自己天生脑子有问题，

但事实是孩子虽然成绩差，

但智力正常；

“你看我的孩子整天乱动，

上课也不专心，还打人咬人，

他肯定是多动症。”

孩子也认为自己患上了多动症，

但事实是孩子只是调皮不好学；

“我家孩子从小胆小怕事，

雷鸣闪电都要躲起来，

什么也不敢尝试！”

孩子似乎想起了

小时候并不存在着怕雷鸣闪电，

但现在的确是怕了，

自己也觉得奇怪；

“你是个很有爱心的孩子，

你总是热心地帮助别人！”

本想将1块钱买零食的孩子，

微笑着将钱丢进了乞丐的碗里；

“你虽然写字不好看，

但是你有慧根，一定能写好！”

因为妈妈说自己有慧根，

所以孩子很努力地练习，

没多久写出了一手好字；

“看你的直挺挺的小鼻子，

未来一定是个成功企业家！”

孩子很努力地学习、

很努力地工作，

朝着“企业家”的标准靠拢，

毕业5年后，成立了自己的公司。

时常见到不少父母在孩子考试前，

总是叮咛说“千万不要紧张”，

结果孩子考试时真的很紧张；

当孩子挑食时，

妈妈在亲戚朋友面前说

“他不喜欢吃青菜”，

孩子真的就不再碰饭桌上的青菜；

当孩子学习成绩不好时，

父母总斥责说“你笨死了”，

孩子就可能真的变笨……

从心理学的角度来看，

以积极的态度对待孩子、暗示孩子，

孩子就可能朝着积极的方向前进；

相反，如果对孩子存在偏见，

或者总是说些负面的话，

孩子就很可能会朝着相反的方向发展。

所有父母都爱自己的孩子，

也希望自己的孩子好，

但是总是在不经意间，

给我们的孩子施加了无数的不良心理暗示。

孩子变坏变差，根源还是父母。

从今天起，请少给孩子一些责怪，

多给孩子一些鼓励；

少一些不良的心理暗示，

多一些积极的心理暗示，

相信在不久的将来，

你将收获一个优秀的孩子！