和老年人谈话，与智者为伴

老话说，家有一老，如有一宝。和同龄人聊天，更多的话题可能是是工作上的事，或者车子、房子，旅游，会有一些攀比心思，但和老人在一起，他们不去谈论这些勾心斗角，更多的会是他经过的一些人生经历来讲给你听，用自己的人生阅历来给你一些工作或是生活上的指导，我平时就喜欢和老年人一起谈话。

这周校长的老同事、对校长也是有知遇之恩郑主任来我们学校小住。郑主任今年已经81岁了，身子骨非常的硬朗，牙齿都健在，鹤发童颜，眼睛也不花，精神矍铄，而且为人和善，他也喜欢书法，我们就以书法作为聊天的切入口，来聊教育聊他过去的教育经历。他说："年轻教师一定要重视书写，特别是作为教师，字迹更是一个门面活儿，学生能从你漂亮的书写来感受汉字之美，现在有的老师的书写还不如学生写的好，这就要引起重视，打铁需要自身硬，我们一直要求学生端正书写，我们老师更应该以身示范，每天抽出时间来练字"。

他说："一个好的教师，不但要在专业知识上有过硬的本领，也要有过硬的课堂把控能力，课堂纪律好了，学习氛围自然就浓，不然个人课讲得好，下面学生却纪律乱糟糟的，一节课光维持纪律怎样能把这堂课教好呢？"他还说:"一个人选择教育，一定要有教育情怀，而不仅仅是一个养家谋生的职业"。和郑老师聊了两节课的时间，老人一直思路清晰，言语平缓，我说时，他也点头示意。和他聊天让我受益匪浅。

一位是我学书法的启蒙老师,那是一次我在一家的屋后捡到一只毛笔，回到家中就像着了魔一样，拿出墨水报纸涂涂画画，然后就去他家请教他能否教自己毛笔字，他是非常的乐意，并且拿出自己的字帖让我学习，他是退休老教师，老人的儿女都在外地上班，和老伴养了一只大黄猫，家里种了很多花。

他很和善，周末时我爱到他家借书，和他聊天有时聊着聊着就到了吃饭的点，他就拉着我不让走，说："来，青亚，坐在这儿陪我喝两盅"，一盘花生米，一个炒菜，也不多喝，我们也不让酒， 彼此虽有长幼之别，却也像忘年的朋友一样。 后来老人的老伴去世了，儿女们怕他一个人在家里孤单，就把他接到了县里居住，现在偶尔去县里看望他，身子骨还是很硬朗。

是啊，老年人经历一世，过的桥比年轻人走的路还多，他们聊天的内容上下古今，不一而足，但大体说来，谈得最多的是过去的往事，无论是苦难还是欢乐，在他们眼里都是一种艺术观照，浸沉在温情脉脉的享受之中。其实和老人谈话也不需要什么谈话的技巧，更多的可能是他们说着自己过去的一些事情，你只需要学会倾听就可以了。