让学生作文真正走进生活

大家都知道,作文教学是个令大多数的语文教师都感到头疼的问题。说实话，这个问题也一直困扰了我很长时间。没想到，在一个偶然的机会，我终于看到了作文教学的曙光。

那年冬天，我在光明小学上班。一天早晨，我起床一看，不知什么时候下了一场大雪。在我做饭的时候，学生们陆陆续续的都来了。因为离上课的时间还早，几个淘气的男生便在操场上打起雪仗来。也许是因为我正年轻，看他们打得那样激烈，我也闲不住了，很快加入了战阵。看到我都参战了，女生们也都缠着我非要参加不可。既然要开战，自然是越热闹越好。在我的大力游说下，男生们终于答应了。经过简单的分组后，一场更大规模的战斗开始了……

玩儿了大约四十分钟，要上课了。看着一个个学生带着满身的残雪、满头的热汗、满脸的喜悦走进教室，我灵机一动，返身在黑板上写下了五个大字：作文《打雪仗》。学生们在一阵叽叽喳喳之后很快就进入了作文状态。结果，那次作文写得非常成功，就连平时最不爱写作文的学生也都写的好几百字。

从那以后,我经常有意识地安排一些课内外活动,然后趁热打铁,让学生针对这些活动去作文,学生们写得都很投入,而且也觉得有话可说,作文自然也就很容易地写好了（特别是那年春天，我在凉水河总校上草碾小学时，因为我将被调走，学生们哭成一片。最后在学生和家长的共同努力下，我终于被保了下来。那次作文《老师要调走的时候》可以说是句句真情、篇篇感人）。

所以我认为，写作文并不难，教学生写好作文也不难。学生的作文难，难就难在与生活的严重脱节上。请大家想一想：又有哪个学生不会把当天身边所发生的事学说给父母听？又有哪个学生说得糊里糊涂，前言不搭后语的？要让学生写好作文，首先就要揭开作文的神秘面纱，消除学生的畏难情绪，使学生真正懂得：生活中到处都是作文----看到两个同学打架了，你会把在什么时间、什么地点、谁和谁、因为什么打起来的、怎么打的、结果怎样原原本本地讲给父母听，如果写下来，这就是记叙文；如果你侧重于评判谁是谁非，那就成了议论文；看到谁家的房子漂亮，你也一定会把它如何漂亮说给父母听，其实这也就是说明文了……这样，学生消除了畏难情绪，作文积极性就会大大提高。然后，我们再引导他们学会怎样去观察生活，积累素材，写好作文也就水到渠成了。

最后，我们要根据实际情况，尽力安排一些课内外活动，让学生参与其中，在游戏与活动中有所感受，这样写起作文来就有话可说了。而且这种活动后的同题作文对学生间相互学习、相互借鉴、相互促进的作用是非常显而易见的，如果再加上互评互改，则效果更好。

让你的学生作文真正走进生活吧！