《我们大家跳起来》教学反思
《我们大家跳起来》是四年级下册的一首歌曲。这首歌曲是《小步舞曲》的第一乐段旋律填词而成的一首儿童歌曲。歌词简洁易懂，词曲结合紧密，很适合儿童歌唱、舞蹈。
我从欣赏《小步舞曲》入手，向学生介绍乐曲、我利用课件让学生观察舞步，学生很快发现小步舞是每组是三步。接着让学生用手指头模仿学跳小步舞，学生惊喜地发现“第一步大，第二、第三步小！”然后在老师的带领下随乐跳小步舞后，学生体验了三拍子的强弱规律并能用自己的话总结出“3/4拍子每小节有三拍，第一拍强，第二、三拍弱”。在学生的自我探索中突破了难点，使学生很轻轻松地学会了音乐的知识。
掌握了知识就需要运用。我设计安排了舞蹈创编。这一教学环节非常适合四级学生的心理特点，加上老师激励、肯定的语言，激活了学生的求学思维。学生参与非常主动，在创编过程中表现得很投入，毫无约束地表现自我。在游戏中体验到学习音乐的快乐，享受了成功的喜悦，让他们在玩乐中完成了新知识的巩固和运用。在听、跳的当中自然学会了歌曲。
这一堂课上过之后，学生投入的表现，欣喜愉快的表情给我留下很深的印象。仅仅因为改变了教学方法，就让课堂变得如此的轻松愉快。“教”与“学”都在“享受”中完成，学生掌握知识的效果比以往任何一堂课都要好。可见教师领会好新课标，改革教学方法是很有必要的。在以后的教学中一定要坚持大胆尝试，和学生一起探索、学习，让每一节音乐课都变得轻松愉快。
