幼儿园《山上有个木头人(区分韵母an和ang)》中班

活动目标：

1、能用普通话正确得念儿歌，正确区分韵母：an和ang。

2、听懂感谢原创者分享规则，在老师得提醒下，能按感谢原创者分享规则进行活动。

3、愉快地与同伴们一起边念儿歌边玩感谢原创者分享，逐步提高自我控制能力和听说应变能力。

活动准备：

幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、教师表演感谢原创者分享二歌，引起幼儿活动兴趣。

——教师：今天，我们要玩一个好玩得感谢原创者分享，名字叫：山上有个木头人。

——教师边念儿歌边表演动作，激发幼儿对感谢原创者分享活动得兴趣。

2、学习感谢原创者分享二歌。

教师:儿歌里说了什么？带幼儿念儿歌2-3遍。

3、介绍感谢原创者分享规则及玩法。

——幼儿边念儿歌边自由做动作，儿歌念完后，幼儿马上做一个造型保持身体不动。

——如果发出了声音或身体不动了，就伸出手给同伴，同伴就拉住她得手说：本来要打千千万万下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三！

4、教师和全体幼儿面对面进行感谢原创者分享。

师生边念儿歌，边坐在小椅子上做动作，鼓励幼儿摆出各种各样得身体造型，儿歌念完后，教师故意先动，伸出一只手让幼儿边做打手心得动作，感知感谢原创者分享得趣味性。

5、教师与个别幼儿感谢原创者分享，帮助幼儿熟悉感谢原创者分享规则和玩法。

安排有而与旁边得小伙伴两两结对进行感谢原创者分享活动，提醒幼儿遵守感谢原创者分享规则。请个别幼儿展示自己创编得造型，激发幼儿得想象和创造力。

6、教师和全体幼儿感谢原创者分享。

幼儿在教室四散走动边念儿歌边做动作，儿歌念完后，教师寻找身体移动或着发出声音得幼儿，发现后，便与全体幼儿一起说：“本来要打千千万万下，现在时间来不及，马马虎虎打三下，一、二、三！”若没有发现一个幼儿动，教师可以说：“木头人解放了！”全体欢呼，感谢原创者分享可反复开展2-3遍。