课题研究目标、内容、方法、研究计划、预期成果、研究人员

课题研究目标

职中的学生由于没有了升学压力，班主任普遍觉得学生不好管了，他可能对什么都无所谓，反正就这样混到毕业就算了，而这显然不符合我们的教育理念，而且长此以往，学校也就没有了生命力，给人的感觉就是一个藏污纳垢的地方，以后的学生就更加不敢来了。

如何使这些原来的学习习惯就不好，并且是被经常打击的学生变成具备良好的职业理想和积极向上的精神面貌的，而且有一技之长的合格公民，就是我们职中的办学方向，更是我们班主任不可推卸的社会责任。

然而要实现这个目标，并不是一个轻松的工作，笔者认为有必要对这一问题进行深入的研究。得出一些切实可行的方法，供其它职中的班主任作为参考，也为以后的学校管理积累经验。必要有必要摸索出一套适应新形势的、有较强针对性的职校生班级管理经验模式出来。

本课题拟在研究过程中通过实验研究，形成目标激励法班级管理模式，使其具有可行性的程序和方法，对今后的班级管理有一定的借鉴意义，并继续对毕业出去的学生实行跟踪，以观后效。

课题研究内容

研究过程

1．树立信心，昂首挺胸。

这几个看起来并不难的事情，我们的学生却并不容易做到，他们在以前的学校生活中，由于成绩不突出或者是比较差，总是受批评或者是被忽略，早已习惯了低头，有个学生写的周记上说，他从来都没有被老师表扬过。看到这句话的时候，我感觉到心里酸酸的，并暗下决心，不可以再去打击这样一个从没有阳光照进来的心灵了。而且一个孩子对老师的肯定是多么的渴望啊！所以第一步要做的是必须让每个坐在教室里的学生重拾信心，这将比他一生获得的知识都重要。

2．目标激励，豪情壮志。

以前由于职业中学还是比较重视对口单招，所以对班主任工作的研究同普高一样主要着眼于提高学生的学习成绩，一切活动基本上围绕着这一中心展开，这种方法对式却不适用于现在的职业中学。来到职中的学生大多都是在初中时候学习成绩不太好的学生，如果来到职中继续用学习为主的办法来激励他们的话，就会使他们很快厌倦起来，所以我们认为职中的班主任工作应该以赏识和激励为主，使学生扬长避短，发现他们的优点，并大力赞扬，首先使他们对自己有一个全新的认识，生发出天生我才必有用的豪情壮志。

3．勤学苦练，不懈努力。

有志者常立志，无志者立常志。没有恒心大概是我们中职学生的一个最大的问题了，如何让我们的学生在树立起信心，确定目标之后，如何能将目标变为现实，将是课题实施部分最为艰巨的任务了，它是决定着这一措施是否有成效的关键。

在学生实现目标的过程中，老师一定要从旁关注，并给予大力支持。给予学生正确的干预。协助他们完成任务，达到目标。

从远期目标中分离出近期的小的分目标，引导他们一步一步地走向成功。让他们在努力中不断体会成功的喜悦。从而更加对自己有信心。从此在人生旅途上扬帆远航。

课题研究方法

研究方法

1、调查研究法。拟对学生现状作细致深入的调查分析，根据调研结果，做出分类处理，因材施教。

2、实验研究法。在高一班级不同专业的班级中实验研究。

3、行动研究法。主要是针对班级中个别典型学生

课题研究计划

（一）、准备阶段：

1、2007.9 申报立项