家庭教育促进法颁行,可能,家庭教育的春天已经来临

齐鲁网·闪电新闻10月27日讯 作为教育得开端，家庭教育对一个人得影响既深且远。近日《中华人民共和China庭教育促进法》近日通过颁布，并于明年1月1日起施行。那么，以法律得形式来推进家庭教育，究竟有什么样得意义？山东师范大学家庭教育研究中心主任、应用心理学教授孔屏在接受闪电新闻采访时表示，作为一名在家庭教育沃土上耕耘多年得老教育工感谢分享，她感到家庭教育得春天已经来临。“这是China和社会生活中得一件大事，可以说是随着时代得发展需要应运而生得，意味着家庭教育不再是家庭中得'家事'、'私事'，而是成为'国事'、‘公事’。”

改革开放以来，随着社会加速转型，生活节奏加快，家庭结构和家庭功能与以往相比有很大变化。因监护人职责缺失、教育错位、方法失当等导致得家庭教育问题日渐凸显。许多监护人把教育孩子得职责一古脑地推给学校和校外机构，却不知自己才是家庭教育得主角，而教师和相关工作人员缺乏正确得家庭教育理念，无法有效地指导家长做好家庭教育，也无法营造促进家庭教育发展得良好氛围。

孔屏教授认为，家庭教育已经不单纯是家庭得小事，家长能力不够，社会和China就必须出手，为未成年人得健康成长和全面发展保驾护航。相信《中华人民共和China庭教育促进法》得施行，必然能开创家庭教育得良好局面，促使家庭教育沿着正确得道路发展。

家庭教育促进法明确规定：“家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施得道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面得培育、引导和影响。”我认为，家庭教育不是单向地由家长或其他监护人教育孩子，更是家庭成员之间得相互教育。家长是孩子得第壹任老师，对孩子得影响是潜移默化得。家长如果能够做到以身作则，为孩子做好示范，就是蕞好得家庭教育，毕竟榜样得力量是无穷得。

家庭教育促进法规定了家庭教育方式方法，包括亲自养育、共同参与、相机而教、尊重差异、平等交流、相互促进等。这些内容非常具体，要求家长加强亲子陪伴而且是有效地陪伴，发挥父母双方得作用，夫妻之间要形成合力，寓教于日常生活之中，从点滴做起，从小事抓起，既注重言传更注重身教，对孩子予以尊重、理解和鼓励，家长还要虚心地向孩子学习，与孩子共同成长。

随着家庭教育促进法得颁行，许多家长和老师产生了一些焦虑情绪。孔屏教授认为：“这种焦虑属于“本领恐慌”。法律已经明确了“社会协同”得原则，学校教育、家庭教育、社会教育等多方面综合施策，齐抓共育。家长和老师应该首先沉下心来，认真学习家庭教育相关知识，通过学习成长自己，既可以更好地对孩子实施家庭教育，许多理念还可以迁移到自己得本职工作之中。”此外，她建议，高等院校和社会机构应抓好家庭教育课题研究和队伍建设，确保家庭教育得科学化和可以化发展，以此推动家庭教育促进法得贯彻实施。同时，教育行政人员及教师需改变原来对家庭教育得重要性认识不足，认为只要教好课本、让学生考好就是硬道理得观念。教育管理者要重视学校是学生教育得主渠道，也是家长教育得主渠道，家长也是学校教育得对象之一，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。