教育是在教育谁
我今天冒昧地分析一下大概有一下三个原因，以期望抛砖引玉：
第一是小孩子天生的生理差异，这个问题很复杂，我们不得不承认，有的小孩子天生的学习领悟能力比别的孩子强。同样是第一次进入到一个物品丰富的房间，男孩子喜欢的是枪械，女孩子喜欢的是胭脂。大部分家长往往发现不了自己可爱的孩子到底在哪些方面有特长，一直潜意识地按照自己认为的方向逼迫另一个奇妙的个体朝着错误的方向发展。唐朝大诗人李白说“天生我才必有用”是有一定道理的，我们发现，几乎生理健全的绝大部分孩子在游戏中都是非常聪明，非常认真，非常执着、非常能吃苦，有着一股不达目的决不罢休的洪荒之力。一旦写起作业来，就是两眼发呆、心不在焉、易爆易怒。与玩游戏判若两人，难道游戏中储藏着孩子心智开发的密码！？
是的，游戏中确实有孩子心智开发的密码，那就是，循序渐进、感官引诱、适当鼓励、自我成就。其实这个问一问游戏的软件开发设计人员，就很清楚了。但是游戏开发人员的自己的孩子教育都成功吗？也不见得，这就是我们要强调的第二个原因。
第二个原因是，父母及孩子亲人们的思想意识。
我们知道“家风”对一个人的成长非常重要，云从龙，风从虎，往往一个家族、一个地方的贤达成群而出。父母教育子女的理念对下一代的影响非常强大，特别是小孩子七岁以前，我们每个与孩子朝夕相处的母亲在孩子的教育上的观念很不相同。孟母三迁，子不学，断机杼，我们几个当母亲的能够做到。反倒将小孩子最重要的七岁前的教育几乎交给了娇惯溺爱孩子特别严重的祖父祖母，有能力的父母这时候忙着事业、忙着赚钱，本末倒置，将人世间最重要的知识及处事风格的传承交给了大专都考不上的幼教园老师。不是看不起幼师这一行业，幼师中也有非常善良，非常有教育方法的好老师，他们教育着孩子的情商。就像有的地区、国家要求青年人必须服兵役，我们是不是也启动一个让高情商、高智商的北大、清华毕业生人培养我们下一代幼苗的计划。
国家暂时做不到，至少我们做父母的，要想一想，你现在赚钱重要还是你的“未来”的成长更重要。
第三点就是身教大于言传。
这就回到了我们要说的教育是在教育谁？是教育孩子吗，错了，教育是在教育我们自己。
曾子杀猪，不能因为孩子渺小，我们大人就可以信口开河，欺负弱小是我们人类的虐根性。我们注意到了没有，如果没有，那就看看与我们朝夕相处的孩子，他们的坏习惯，坏方法全是从我们这里学来的。
如果您的孩子懒惰，不要责骂孩子，那是因为我们懒惰。无论是父亲还是母亲都要自责。
如果您的孩子不守时，不要责骂孩子，那是因为我们不守时。无论是父亲还是母亲都要自责。
如果您的孩子不专注，不要责骂孩子，那是因为我们至少有过不专注的时候。无论是父亲还是母亲都要自责。
如果您的孩子做事情没有计划，不要责骂孩子，那是因为我们从来不执行计划。无论是父亲还是母亲都要自责。
......
以上这些，为人父母的都比我清楚，但是
我们是不是诚心诚意，诚心诚意去做好哪怕是一点点的具体功课，为了自己的未来，我们愿意坚持吗？
醒醒吧！
