我们如何判断自己要学什么
编者按：本文来自微信公众号“彭小六”（ID：pengxiaoliu1985），作者彭小六；36氪经授权发布。
01邱晨说焦虑就是干着急。
不知道学什么干着急；学不进去干着急；学了不知道用来干什么干着急；根本不想学，继续干着急……
干着急也不行，那就开始发奋努力！于是买了一堆课，报了一堆训练营，屯了很多书··· ···
想象一下这个情景，你本来只是口渴，结果被消防水枪喷的感觉吧。
那什么样的知识才能解决这些焦虑呢？什么样的知识是有很高的效用的，值得我们学习呢？
邱晨在《小学问》这本书的序言说，满足高效用的知识有4个要素：
1、有应用场景，解决不知道学什么的焦虑。
和自己相关，知识的应用场景是自己熟悉的，学之前就知道可以用在哪里。
2、有解释力，解决学不进去的焦虑。
能和我们日常生活中的经验相呼应，从而更容易被我们所理解和记忆。
3、可以迁移，解决学了不知道用来干什么的焦虑。
也就是说把A领域的知识放到B领域同样适用，你可以很轻松的触类旁通。
4、足够“小”，解决压根不想学的焦虑。
学习是必要的，道理我们都懂，但是身体很诚实的一直在抗拒。最好的办法，就是降低难度，提高频率，润物细无声地去吸收和学习。
02李笑来老师提出学习的本质是学习概念和概念的链接。这个观点我在《概念图》这本书中得到了理论和工具验证。
所谓的概念，你对一个抽象名词的理解。
比如，阅读，写作，自由，爱，家庭，时间，自律··· ···这些都是概念，两个或者多个概念通过连接词语与概念的链接，构成了话题，进一步，就是网状的领域。
李笑来老师在《通往财富自由之路》专栏中的分享方式，就是概念的分享。
一块听听的闭门会议上，他提到他自己的写作方式，一年60-70个概念，一个一个写，不用担心写完，因为写的过程中，又会延伸新的概念需要自己去学习和理解。
这种观点独此一家吗？并不是，这已经是一个潜规则了。
比如古典老师的专栏《超级个体》，就是个人成长的概念集合；我写这篇文章的时候，不远处有个小伙子拿着一本刘润的《5分钟商学院》，里面也是商业思维概念的集合。
所以，我帮别人辅导写书的时候，我经常会让他先写出自己对这个出书主题的概念，少于30个，这本书不用写了，因为你的专业度基本上才入门。
明白了学习的最小单元是概念，那学习的方法你就可以自己定了。
只要能搞清楚一个概念，无论是5分钟读一篇公众号文章，还是30分钟读完一本书，还是精读一本书，本质上，都是概念学习。
值得你花时间的，是概念的链接和迁移而已。
国民阅读基础课-洋葱阅读课的概念图
03采铜说我们要关注知识的半衰期和收益期。
所谓的半衰期，其实是一个物理学概念，指的是元素的放射性过多久会衰减一般。
知识也有半衰期吗？
有！
比如去年和今年大热的区块链技术，等投资热过去，或者大家都已经习以为常，这个知识就不太重要了。
这不是我的预见，之前的“物联网”，“斜杠青年”，“互联网思维”等知识，不都过时了么？
收益期是和半衰期相对应的概念，指这个知识给你创造价值的周期。
所以，如果半衰期和收益期两个要素形成一个矩阵，我们选择要学什么知识就一目了然了。
图片来自曹将PPTao的公众号文章
看完这张图，再问问你自己平时刷手机的时候都看些什么呢？
当然，不是说刷剧不好。比如我最近就在刷动画片《一人之下》，然后研究里面的故事模式，发现了《火影忍者》的痕迹。
04邹小强的《只管去做》是一本目标管理的书籍，他在书中提到了一个选择养成什么样的习惯的评分卡。
评分的标准有三个：
不做的痛苦有多大?
时机合不合适？
紧迫吗？
习惯要一个接着一个养成的，而不是一下子同时养成好几个习惯，你的意志力和自控力根本承受不来。
所以基于这三个要素给自己的即将要去养成的习惯打分，根据得分的排行，你就能理性的选择了。
我觉得三个要素还是不够，于是再增加了两个，复利和半衰期：
基于小强老师的评分卡改造
其实这一张图，也可以用来做你18年学习的判断评分表。
什么该学，什么需要先学，自己用A4纸画个表，一目了然。
05成甲师从查理芒格，他在《好好学习》中说，要我们关注那些底层规律的知识。
什么叫底层规律呢？
就是这个知识不单单之解释了A领域，同时还能解释BCDEF领域。
简单一点的例子，比如我们做年度计划的时候，要用到SMART原则，这个原则你就发现适用于任何做目标和计划的领域：学英语，结婚，装修房子。
比如项目管理，需要你做多个步骤而且周期很长，你都需要用到项目管理的思维。
项目管理的思想最初是美国在工业时代发展过程中，逐渐完善起来的一个体系，甚至还有PMP这类国际性的项目经理资格认证考试。
复杂一点的，比如物理学的熵。
由熵为基础的热力学第二定律如是说：在孤立系统中，体系与环境没有能量交换，体系总是自发地向混乱度增大的方向变化，总使整个系统的熵值增大，此即[熵增原理]。
这么一个文绉绉的概念是底层规律吗？
是，万事万物都是基于熵在变化的，生老病死，花开花谢，一些新生都会慢慢走向衰老和毁灭。
米哈里·契克森米哈赖，是世界知名的心理学家，积极心理学的奠基人之一，也是「心流」(flow)这个概念的创造者。他在《心流》中就提到了信息熵这个概念。用来解释为什么我们越来越焦虑，越来越不快乐的原因。
熵也解释了为什么我们要不断锻炼身体，不断学习精进自己的原因，因为这是在通过注入外力抵抗熵增啊！
在《好好学习》的最后一章，成甲列出了一些他觉得重要的底层规律知识：
复利效应
概率论
黄金思维圈
进化论
系统思考
二八法则
安全空间
感兴趣可以再去读一下。
06查理芒格在《穷查理宝典》告诫我们：不要手里拽着锤子就觉得满世界都是钉子。要形成多元思维模型。
所谓的多元思维模型也就是你要拥有看待一个问题的多个不同角度。
多元思维模型
有了多元思维模型，这些思考模型就会相互强化并极大地放大彼此效应从而形成Lollapalooza效应。
我在《美第奇效应》书中也找到了类似的观点：我们要关注知识的交叉连接。
这个不是一朝一夕的功夫，这需要你持续不断地学习。
比如，过完年，在要不要跳槽，或者找一份新工作这件事情上。听过《梁宁-产品思维30讲》的人，会想到“点-线-面-体”的概念。
也就是，我作为一个努力的点，我和谁组成一条线，是不是在一个上升的面上，我选择的经济体是上升还是下降？
梁宁讲的是产品，你把自己当做产品，你就将产品思维迁移到了自己的职业规划上，这就会产生美第奇效应。
07关于什么样的知识值得我们学习，我们今天知道了：
邱晨说高效用知识的四个要素：有应用场景，有解释力，可以迁移和足够小；
李笑来说，学习知识的本质是概念和概念链接；
采铜说，要关注知识的半衰期和收益；
邹小强说，用评分卡，3要素来判断：不学的痛苦，时机，紧急不紧急；
成甲说，要关注那些呈现底层规律的知识；
查理芒格说，要关注多元思维能力的积累，形成跨领域跨专业的交叉效应；
当我们把这些都整合在一起，你会发现，你再去判断一本书或者一个课程的时候，是不是就有了多元思维框架？
08最后一个问题：小六，你是怎么知道这么多的？
其实方法很简单。
持续阅读，一张一张的概念卡片做起来，做3年，就有今日的触类旁通的效果了。
我的印象笔记
要读的书很多？没关系！
日本的剑圣宫本武藏，有一本书叫《五轮书》。
他说：“即使面对千军万马，你要斩杀的其实只有你面对的一人。”
一本接着一本，这就是我持续阅读的收益。
怕什么真理无穷 ，进一寸有一寸的欢喜。
我是彭小六，期待你的留言区告诉我，你在2018年要学什么？
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