五年级科学下册复习资料

观察—发现—推测—验证

1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。

2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。

3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；

在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。

4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。

我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下，它们的质量是不同的。

沉和浮

1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

2.（不同材料）构成的物体，

如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。

3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）

排水量

1.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

2.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。

3.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

4.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

5.相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

6.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

7.船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。

8.造船计划包括：准备、制作、改进和完成。

浮力

1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。

2、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。

3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；

当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；

浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，

我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

5、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。

7、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

8、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。

9、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），

比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。

10.马铃薯放在清水里会（沉），放入盐水中可能会（浮）。同体积的清水的质量比盐水的（小）。

11.石头沉在水底时，它受到的浮力小于它受到的重力。

12.在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。

13.“沉浮子”能够沉浮自如，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。

14.物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

15.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。

16.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。

17.有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。

实验操作

1.我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”

研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？

需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。

实验的步骤：①取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。

②将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重力。

实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。

2.（1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜想这可能是什么原因？

我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体。

（2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？

我的办法是：加入足够多的清水。

3.把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：

大小不同塑料块受到的水的浮力记录表(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中

（2）从上面的实验数据中，我知道了：

物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。

4. 推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（4分）

1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重

6.有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来：

第一种方法：放入马铃薯，观察基在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。

第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小的是清水。

第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。

7..通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。

我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当沲力小于重力时，物体在水中下沉。

问答题

1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3）

答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。

2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）

答：答案同第一题。

3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6）

答：不同材料构成的物体，

在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；

在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。（简记为：轻大浮）

4、潜水艇的工作原理是什么？

答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，

打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。

5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7）

答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；

把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的

6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7）

答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。

7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）

答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载物。

8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；

③可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；

④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。

9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）

答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16）

答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

答：石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。

11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）

答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。

12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）

答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）

答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。

马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。

14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）

答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；

答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。

15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？

答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，

所以船身在海水中要上浮些，在河水中会下沉些。

16..我们从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中的感觉重很多，这是什么原因呢？

这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。

17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关？

物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。

教科版五年级科学下册第二单元复习资料

温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质设计的。

热

1有多种方法可以（产生热）。

2加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。

3.我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。

当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。

4.当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相磨擦产生了热。此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。

5.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

6. 物体的热胀冷缩和微粒运动有关，

当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；

当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

热的传递方式

1.热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。

2.固体利用热传导方式变热。

3.通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

4.冬天，我们在外面晒太阳觉得暖和，这种热主要是以（热辐射）方式传递的。

5.把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。

6.热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。

液体的热胀冷缩

1.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2.水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。

3（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

4. 水在4℃以上时，是热胀冷缩的，但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象。

5.下面哪种现象是液体冷胀原理造成的？（水管冻裂）

6.李华把开水倒进一水杯中，等水冷却后，液面（会下降一些）

气体的热胀冷缩

1.（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

2.拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会胀鼓，把试管插入冷水中时，气球皮会凹进去。

固体的热胀冷缩

1.大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。

2.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都是架在滚轴上。

3.夏天架设电线时，一般要松一些；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，

目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。

4.水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：

许多物体都有热胀冷缩的性质。

热的良导体和不良导体、

1.容易传递热的叫做热的良导体，不容易传递热的叫做热的不良导体 。

2.像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；

而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。

3.物体的材料不同，导热性能也不同，导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。

4.物体保温，要尽可能地减少热的传递，选用的保温材料应该是热的不良导体_。

5.物体散热，要尽可能地增加热的传递，选用的散热材料应该是热的热的良导体。、

6.保温的原理是减缓热传递_的方式。

7.保温材料能起到保温作用是因为：（这些材料是热的不良导体）

8.冬天穿棉服比较暖和的原因是：（能保温）

9.羽绒服中有很多空气，能减少身体的热由_对流方式散失。

10..热的不良导体可以（减慢）物体热量的散失，空气是一种热的（不良导体） 。

11.加快热的传递，可以使物体散热_。

12.在液体和气体中，传递热的主要方式是：对流

13.需要散热的物品有 暖气片

14.饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。

15.我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。

16.物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

17.在大小一样的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水，

（不锈钢杯）杯中的水凉得快些。

实验操作

1.用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？

为了防止水加热后因体积膨胀而溢出来，所以水不能装得太满。

2.一火炉上有一茶壶，一个学生坐在火炉旁伸出手到暖，这里面的热传递方式有哪些？

热辐射至男孩子；  热传导至茶壶；  热对流至周围空气。

3、家里来了客人，我给客人倒了一杯热水，客人没喝，这杯水就慢慢就凉了，直到与室温相同，这是为什么？

这是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中。

4.图为：同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中。

这个实验说明了：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。

5. 我们怎样能观察到热的传递方向？

在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了，接着第二根、第三根、  第四根都掉下来了。由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端。

6.有三种材料，它们分别是铁板、塑料、木头。用手分别触摸它们，感觉很凉的是（铁板）。这是因为（铁板的导热性能好，它能很快地把手上的热量带走）。

如果要制作一个食物低温保鲜盒，我会选择（塑料）材料。

问答题

1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？

答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。

运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。

2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？

答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。

3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？（P27）

答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。

因为被子不能产生热，只能保温，所以刚进被窝时是凉的，时间长了就热了。

4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？（P28）

答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。

5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？（P28）（P29）

答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。

水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。

6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32）

答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。

7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？

答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤变冷后体积变小，所以感觉汤少了。

8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？（P34）

答：空气的体积变化比水明显。

9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？（P35）

答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

10、怎样观察铜球的热胀冷缩？（P36）

答：①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。

②用酒精灯加热铜球；

③加热后的铜球不能通过铜环；

④将铜球放入水中冷却；

⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。 

（简记为：①准备；②加热；③试过；④冷却；⑤试过）

这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。

11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精灯的安全。

②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。

12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？说明了什么？（P39）

答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。说明了热总是从物体的较热一端传向较冷一端。

13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？（P40）

答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。

14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？（P44）

答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。

15、日常生活用品中，为什么锅用铁或铝制作？而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作？

答：锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体，这样可以很快把饭煮好；水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体，这样便于保温和不烫手。

16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？

答：因为棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。

棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，能阻止身体的热量向外传出去，因此起到了保暖作用。

17、明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想，为什么要这样做？

答：利用固体的热胀热缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。

18、水泥路面为什么要做成一块块的，而且块与块之间还留有缝隙？

答：因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。

19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？

答：这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。

教科版五年级科学下册第三单元  时间的测量复习资料

时间

1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。

2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了

（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。

4.我知道时间是以不变的速度在流逝，但我感觉（快乐）的时候，时间过得特别快；

（不高兴）的时候，时间过得慢。

5.平时我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用

6.借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。

7.时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，

一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。

8在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

9.阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是

根据（日影长度）制成的（计时器）。

10.古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。

11.古埃及人把夜晚确定为（12）个小时，但夏夜实际上大约有8个小时。

12.我国古代把一天分为（12）个时辰。

13.每个时是现在的_两_小时，从夜间十一时起算，_23_时至_凌晨 1__时为子时；一时至三时为_丑_时。午时三刻是正午前后。

日晷

1.日晷又称日规，是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器。

2.日晷由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。

3.在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。

4.一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。

水钟

1.古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等类型。

2.在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

3.水钟是根据滴水的（等时性）原理来计时的工具

4.泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。

5.受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

6.影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。

7.通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

8.我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

9.用流水来计时主要要解决（水流速度）

摆钟

1.虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

2，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。

3.计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。

4.在一条细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的  摆  。

5.不同的摆自由摆动时快慢是不一样的。

6.同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。

7.根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

8.摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。与（摆幅）和（摆重）无关。
9.同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），（摆动越快）

10..注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。

11.（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的

12.摆钟的摆一分钟摆动60次，每分钟的次数都是相同的。

13.摆钟的精确度与摆的长度有直接关系。

14.要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。

15.影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，意大利科学家（伽利略）证实了这一点 

16.垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。

17.许多动植物都会精确记录它们的成长过程。以树为例，每一年都会增加一个新的年轮，

我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。

18.随着计时工具越来越先进，时间计量单位也变得更小更精细了，不仅用分、秒来计算，

而且划分出千_秒、毫_秒、_微_秒、_纳_秒等更小的计量单位。

19.写出三种古代人们晚上计时的工具和方法：  蜡烛钟  、 水钟 、 沙漏 。

20.影响蜡烛钟计时准确的因素有：风、蜡烛芯的长短等。

21.滴漏是用 水 来计时的，沙漏则是用 沙 计时的。

实验操作

1.“摆的快慢与摆锤的质量有关吗”的研究计划。

研究的问题：摆的快慢与摆锤的质量有关吗？

研究需要的材料：两个质量不同的摆、两根长度相同的绳子、铁架台。

研究的步骤：①将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上；

②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。我的结论：摆的快慢与摆锤的质量无关。

2.“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划。

研究的问题：摆的快慢与绳长有关吗？研究需要的材料：一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。

研究的步骤：①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；

②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。

我的结论：摆的快慢与绳长有关，绳子越长，摆的速度越慢。

3.我能设计一个一分种计时器。

①将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部，一个取下半部）；②将瓶盖上钻一小孔；

③将两个塑料瓶组装起来，标上刻度。（见课本56页）

4.日晷测时：

①在阳光下将日晷底板平放，按指南针指示的方向调整好方向，

②看底盘上的水平尺调整底盘的平衡，

③将日晷晷面与立柱的夹角按当地的纬度固定，

④观察晷针指示的时间点为几点几分，即为当时的时间。

问答题

1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51）

答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。

2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？

答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。

控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；

水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。

3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？（P57）

答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。

4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？（P62）

答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。

（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）

5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？（P63）

答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。

6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？（P63）

答：有影响。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。

7.如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。

答：1。看太阳和影子  2。植物开花的时间（花钟）  3。沙漏  4。滴漏