家长，别因为自己的胆怯，扼杀孩子的可能性……

在社会越来越强调家庭教育重要性的今天，很多家长都开始出现“教育焦虑”了；在越来越多的书、文章告诉家长该如何教育孩子的今天，越来越多的父母反而却开始畏首畏尾、不知该如何教孩子了。

教养孩子，真的是在无数个纠结和抉择中去完成的。

今天，中教君要跟大家分享原央视主持人李小萌当妈妈的教育观点。

李小萌曾经是央视《东方时空》《新闻1+1》的著名主持人，到2012年辞职成为“全职妈妈”，李小萌在和孩子的相处过程中不断探索和实践合适的方式。

在2018年《@所有人》节目中，李小萌关于“教育焦虑”做了演讲。她的这些教育观点，家长们一定不能错过！

教育是我们和自己内心恐惧之间的博弈

我发现，教育，原来不是我们和孩子之间的较量，而是我们和自己内心恐惧之间的博弈。 

我是很认真地做母亲的，认真到，觉得教养孩子就是在无数个纠结和抉择中去完成的。所以很长一段时间，嘴边常挂着一个句式：“我怕……”

上公立，我怕学业进度太过整齐划一，挤压孩子的创造力；上民办或国际学校，我怕太过散漫，孩子不再吃苦耐劳，中文、数学基础薄弱；上课外班，我怕挤压孩子运动游戏时间；不上课外班，我怕孩子被同伴碾压；学英语，我怕影响母语的深度开发；不学英语，我怕英语启蒙晚了；有选择，我怕选择太多；没选择，我怕选择太少；我怕她经历我所经历过的苦恼，我怕她错过我所错过的美好；我甚至怕我女儿身高将来超过一米八…… 

一个挺勇敢的人，怎么当妈妈了，变得这么患得患失？于是，我尝试做出调整。

这是我女儿在一棵几米高的树上。

当我第一次看见她趴在树上的时候，我怕得要命，因为我从来没有爬过树。但是短暂的慌乱之后，我想起了曾经看到过的一篇关于孩子爬树的文章，那里面说，爬树是对孩子身体控制、手眼协调性的培养，而且帮助孩子与大自然建立起联系，让孩子学会加入到一个自己会享受并且欣赏的环境中，而不是游离于环境之外。

果不其然，我女儿在树上说：“妈妈，从这里看风景，跟在下面不一样！”

还有，她独自在天然的湖泊里游泳，我忍着担心，让她去，游回来她说:“妈妈，在湖里游泳，比在游泳池痛快得多!”我们去沙漠徒步，六小时、十几公里的成绩，让她自豪不已。

因为突破自己以为的极限，而产生的自豪和自信，这种滋味我知道，而且我知道即便是5岁，她也可以体验到。我发现，教育，原来不是我们和孩子之间的较量，而是我们和自己内心恐惧之间的博弈。 

每一个孩子都是天然的学习者

我越来越相信那句话，每一个孩子都是天然的学习者，没有不爱学习的孩子，只有内在的学习开关被关掉的孩子。

我想大多数的父母都希望孩子越早越快越多地认字越好，我也没有免俗。而且开始得很早，是在差不多孩子两岁的时候，但我并没得逞。

我看到一本销量非常高的育儿书上说，只要你给孩子读书的时候指着书上那些字，孩子很快就能认字，到了二年级的时候，就可以读金庸了。我尝试了几次，但是我的女儿非常非常反感。每次我这样做，她都用小手把我的手扒拉到一边去。

我看到有观点认为，孩子从感性思维到理性思维的发展需要过程，等他理性思维开始发展了，对文字符号自然会产生兴趣，如果早于这阶段去教写字，会人为地限制了想象力。共读的目的，也不在于认字。我选择相信这个符合发展规律的观点，再没有用手指着字，给她读书，我静待花开。别急，我们静待花开。

静待花开，并不是什么都不做了。阳光、土壤、空气、水，一样也不能少。我从孩子婴儿期，就给她读适当的绘本，讲好的故事。我家两个大书柜，一个半都是她的，每天都保证阅读。

你问她书是什么？她会说：“书是让人平静。”她已经知道在无聊的时候、伤心的时候，以书为伴，虽然只看得懂画。

我经常感叹生命是奇迹，它就像内置了一个时间表一样，只要你不打断它的进程，它就会给你很多惊喜。

过了五岁，我的女儿真的开始对文字符号产生兴趣，她会主动地要求我给她指读那些书，并且会照猫画虎地写一些字，问我是什么意思。看到她自己去寻找学习资料、学习方法的这股小劲头，我还有什么理由在乎她到二年级能不能读金庸呢？ 

让我们回到教育的原点

我想提出的是，面对孩子，让我们回到教育的原点，在适当的时候，用适当的方法，顺应时节和天性，辅助孩子学习和探索。

这是我女儿画的，一张看起来杂乱无章的画。

看着她画的过程，我也很困惑，直到她告诉我，这是一只死羊，肠子都流出来了，我才恍然大悟，那是我们在沙漠徒步，中午在牧民家里做客，恰巧碰到了一个宰羊的现场，孩子又好奇又害怕地盯着看，午饭也没吃，也没说什么。

这个事本来在我心搁着，一直找不到切入点跟孩子谈。而她自己在深夜返航的飞机上的画了这幅画，让我觉得，我已经不需要我跟她沟通什么了，她找到了一个宣泄的出口和渠道。对于这个年龄段的孩子，画画和技巧无关，和未来做什么职业更无关。你看她画的画，笔触很肯定，构图义无反顾，她也不在乎大人的评价。她是对自己内心世界的一种表达，和对外部世界观察的一种体现。

从小给孩子自主学习的空间和机会，我相信他们成人后将会：在认清生活的之后，依然热爱生活；即便被不公平地对待，心中依然有正义；即便人到暮年，依然知道如何安排自己，而不是无所事事或无所适从。

别因为胆怯扼杀孩子身上的可能性

不因自己的胆怯而扼杀孩子身上的可能性，这的确需要勇气。

如果说，克服自己的各种担忧焦虑、以及对孩子指指点点的冲动，是我自己的努力，那么给了我这些新知和勇气的，还有我的一群朋友，他们都是我成为妈妈以后逐渐结识的人，有的成了合作伙伴，有的成了至交。我看到了更广阔的空间里，有一些人，他们在努力地尝试或推动着教育的改变，但行好事，不问前程。

有人寻找不到心目中理想的幼儿园，就凭借一己之力，给自己孩子建了一个，惠及几十个孩子；有人因为发现孩子经常发生运动伤害，就自己做了儿童体能训练馆，营业面积上万平米；有人在学校里为教育创新撑起一片天空；有人为教育改革奔走多年，依然不忘初心。

即便我的孩子暂时还享受不到他们努力的成果，他们的存在本身，就常常给我一种激情和勇气。这种勇气，直接关系到在对女儿的教养中每一次的小小的取舍和判断。

不因自己的胆怯而扼杀孩子身上的可能性，这的确需要勇气。

克里斯托弗·莫里说：“什么是成功呢？这个世界上只有一种成功，就是用你的方式度过一生。”

中教君觉得，你的孩子也该是如此。