初中生沉迷网络的危害及预防对策
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互联网是一把 双刃剑 ,在开启了一种全新的文化空间的同时,也对法律、道德带来了新的挑战,直接影响到初中生的生活方式、价值观念、行为方式。据本人对我校初中生上网的调查,约有68%的人上网玩游戏,20%的人上网聊天,由于初中生有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足其特殊的心理需求。加之初中生身体和心理还不成熟,意志力较差,对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征,因此,初中生上网的时候,很容易沉溺其中,不少学生流连于网吧,冲浪于网络,沉迷于游戏,倾情于聊天,有的学生因此而荒废了学业,引发了许许多多的社会问题。
一、初中生沉迷网络的危害
网络对青少年的危害主要包括网上游戏、网上色情和网上聊天等方面。其充满刺激、惊险和浪漫,使许多学生一旦接触,便深陷其中而不能自拔,因而它们又被称作 电子海洛因 沉迷网吧的危害主要表现在以下几个方面:
1、生理的伤害
由于上网持续时间过长,使大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态,引起肾上腺素水平异常增高,交感神经过度兴奋,血压升高,体内神经递质分泌紊乱。这些改变,会使机体免疫功能降低,从而诱发种种疾病,如心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑症、抑郁症等。同时,由于眼睛长时间注视电脑屏幕,视网膜上感光物质视红质消耗过多,若未能补充其合成物质维生素A和相关蛋白质,就会导致视力下降、眼痛、怕光、暗适应能力降低等。
2、心理的损害
有人说,学生学习负担重,心理压力大,能在网上找个忠实的听众聊聊,心情可以得到放松,情绪会变得稳定,我们不否认此种说法,如果能把握好,对调节心智是有一定益处。但实际上,许多未成年人一旦上网,便无法把握,对上网产生很强的心理依赖,轻者影响学习、身体,重者致使心理变态、心态扭曲。长期上网会引发青少年网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理; 网恋 和网络聊天会引发青少年的感情纠葛,导致各种情感问题;上网时间过长,还会导致网络成瘾,使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范,甚至出现精神障碍、自杀等情况。
3、滋事生非,诱发犯罪
网上的内容也良莠不齐,尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容,使已处于人生观、价值观成形期的青少年,分不清真善、好恶,缺乏判断是非的能力,从而导致青少年误入歧途,走上犯罪的道路。
4、荒废学业、影响前途
初中生一旦对网络痴迷,就是对人生追求的放弃,由于花费过多的时间沉迷于网络,过分迷恋网络虚拟世界,从而导致精力不足,根本无心上课,学习成绩大大下降,出现旷课、逃学等现象,成绩直线下降。
5、隐患重重、危及安全
二、对初中生沉迷网络采取的对策探讨
充分发挥网络积极作用,引导青少年趋利避害是一项长期复杂的系统工程,需要全社会各个层面的不懈努力和共同协作。
(一)重视、措施得当。 (二)社会合力,创设良好环境。
(三)发挥学校教育优势对学生进行正确引
(四)三位一体,群策群力
家长除了平时要重视培养中小学生的适应能力、耐挫力、自信心、好奇心和探索精神之外,还要让他们明确上网以学习知识为目的,安排足够时间让他们参与社会活动,控制上网时间,加密锁定不良网站,防止上网成瘾。家长对子女上网可以提出必要的约束条件,对他们实行公开上网、限时上网,并有目的培养自我的监控能力和良好的上网习惯。父母要想更好地监控孩子的上网行为,把电脑放在你能看见的地方,不要放在孩子的卧室,最好把它放在客厅里,这样更便于监控。
总之,网络将在初中生的生活中占有主要的位置,家庭、学校和社会必须防患于未然,对他们实施正确的网络道德教育。通过网络道德教育,使初中生正确认识和使用互联网,成为网络技术的主人,让互联网活跃在他们的生活中。
参考文献:
[1]丁玉祥,基于网络环境下心理健康教育的构想与实践研究[J]中小学电教,2003(1)。
[2] 王世荣,中学生网络成瘾的原因及对策[J],甘肃教育,2005年第1-2期
[3]田淑军,黄远霞,网络成瘾的健康教育[J],中国健康教育,2004(2).
[4]王颖,中学生网络成瘾探析[J],鞍山师范学院学报,2004(2)
[5]杨容,中学生网络成瘾行为矫治研究[D],西南大学心理学院.2005年硕士研究生学位论文.