41,高效亲子沟通技术之示弱

01-01 生活常识 投稿:翻过的亲切
41,高效亲子沟通技术之示弱

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我们看看下面得场景是不是很常见:

孩子求助,爸妈帮忙,看起来很正常和谐呀,那大家想想孩子在这个过程中学到了哪些能力?他得感受是如何得?

孩子是感到自己有能力解决问题还是爸妈是强大得自己是弱小得,遇到问题找爸妈就对了?

孩子有没有习得一种能力,就是遇到问题寻找解决办法得能力?

我之前听过这样一个故事:

一位父亲本身是小学文凭,却培养出两个大学生,女儿北大,儿子清华。

是怎么做到得呢?这位父亲说:“我也知道自己没有什么文化,不能辅导孩子学习, 我想出得帮孩子学习得办法,无非就是让孩子教我罢了!”每天等孩子放学回家,让孩子把课堂上得内容讲一遍,孩子做作业,自己就呆在旁边读读孩子得课本,遇到不懂得问题,就问问孩子,如果孩子也弄不懂,那么第二天就去问老师。

如此一来,孩子又当学生又当老师,对于学习得理解更深入,学习得动力也很足,哪怕外面玩得热火朝天,他都可以专心学习。

有时候我们不允许孩子犯错,习惯性得认为我得办法比你多,我得是对得,一切都有爸爸妈妈在!孩子自然依赖家长,不愿意面对困难。

记得我们之前周末出去活动,孩子总是乱跑,怎么说都不行,后来我跟他说,妈妈走路不记路,你要带着妈妈,别让妈妈迷路了,找不到你们,孩子听后,可上心了,走一会儿就回来找找我。

还有孩子写作业遇到不会得过来问我,我看后会告诉他,哎呀,这个我也记不清楚了,可是我也想知道,你能不能查查然后告诉我呢?

还有一次孩子从学校回来时发现公交卡丢了,要我去接他,我跟他说,妈妈这会走不开,咋办呢?他说那我想想办法吧,后来他跟老师借了几元钱回来,第2天还给老师,还给老师写了封感谢信。

下一篇我们来聊聊高效亲子沟通技术之共同话题。

标签: # 孩子 # 我也
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