关于《知识产权法》的学习与考试

（一）知识产权法的地位和作用

我们学习知识产权法，要先了解一下它的法律地位和作用。知识产权法是怎么产生的？我用三句话来概括它的来源：经济知识化，知识市场化，市场法制化。由于科技发展，人类经济活动普遍需要知识，若无一定的相关知识，就没有办法开展经济活动，这就是经济知识化；而经济活动所需要的知识呢，它又被市场化了，就是知识是可以有价的，是一种财富形式，可以当作商品来买卖；有交易就必然有市场，而这个市场是由法制来规范的，知识产品如何定义、哪一些知识产品可以受到法律保护以及如何交易，这都要由法律来规定，于是就产生了知识产权法。所以知识产权法的产生要有三个条件：一是经济活动需要知识；二是经济运行机制是市场经济，而不是计划经济；三是市场交易是有法律约束的。

知识产权法的作用是保护权利主体的智力创造成果、经营管理活动标记、信誉等无形的知识产品。知识产权法在英美法系国家是一个独立的法律部门，这是由它所保护的对象即知识产品的无形性、易变性决定的。在我国的法律体系中，知识产权法目前属于民法范畴，因此我们学习自己国家的知识产权法，还需要了解一些民法的有关规定。

（二）学习要求

在学习方法上给大家提四点要求。第一点要求，是通读教材，我们使用的教材，是这本吴东汉主编的《知识产权法》（出版社2005年11月第1版），有33万字，需要花几天时间来读一读。通读教材是首要的、最基本的要求，只有通读教材，才能对这门课程的知识体系有一个整体了解；对考试复习也很有帮助。

第二点要求，是要熟读有关法律法规。重点是《著作权法》及其《实施条例》、《专利法》及其《实施细则》、《商标法》及其《实施条例》，还有《反不正当竞争法》和《计算机软件保护条例》。这8个法律法规我这个电脑里都有，需要的学员可以拿一个盘来拷贝。另外《民法通则》的基本原则、民事权利能力和民事行为能力、民事法律行为、民事责任等章节的内容也要了解。

第三个要求，是掌握基本概念和重点内容。我们这个教材一共分为六编，我们一共有七次课，我要讲的内容就是打算用六次课的时间，把每一编的重点问题挑出来讲。我们最后要用一次课来勾画一下每章之后的“思考题”，这些思考题概括了这门课的基本概念和重点内容。

第四个要求，是要将理论知识、法律法规联系实际案例来进行分析理解，掌握一定的知识产权法律实务。联系实际既是重要的学习方法，也是学习的目的所在。

（三）关于考试

我们这门课的考试占70分，作业20分，考勤10分。考试的题型有单项和多项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等几种。

在应试技术方面，给大家提几点参考意见：第一，字迹要工整、干净，尤其姓名和学号要书写规范。就文科考试的灵活性试题来讲，字写得好坏和最后得分有直接关系。比如一个10分或15分的论述题，字写得好就多一两分，写得不好就少一两分，这是常有的评判标准。

第二，试卷不要留空白。例如填空题填不出来的，也要勉强给它填上；简答题、论述题实在不会做，那胡扯也要给它扯上几句。在试卷上留空白给评卷老师的印象不好，他会认为你的态度不够端正，至少是说明你不懂。比如大家在下边当乡长、镇长，上边安排的工作你每项都要做；如果把其中几项做得很好，可是有一项是空白，那么上边检查下来，就没有好印象了。

第三，选择题、判断题的答题技巧。答案十分清楚的选择题和判断题，做起来十分简单，关键是模棱两可的选择和完全不知道正确答案的选择，应该怎么做呢？我建议可以用两个办法：一是闭上眼睛，用指头按下去，按住哪一个就是哪一个；二是把“ABCD”、“1234”或“对”与“错”写在纸条上，卷起后用抽签的方法来选择。这样做往往可以选对一半。

第四，答论述题的关键有两个：一是要把要点写出来，最好用序号标明，评卷老师不可能有时间把每个考生的论述题都一句不漏地读一遍，他主要是看要点；二是要写得多，如果最后整个试卷评下来，还差两三分或三五分及格，评卷老师一般会回过头去在论述题里边给你补上，而选择题、判断题、简答题等等是死的，没有加分余地。

第五，案例分析一定要写出法律依据，例如根据什么法律第几条第几款规定，不要做学理和情理的申述。

最后一点，考试前和考试时要保持必胜和愉快的心情。即使教材一个字没看，法律法规也没有准备好，作弊也无门，依然要充满信心，冥思苦想，寻找机会，坚持到最后。如果没有自信心，心情烦躁郁闷，那么即使平时能够记住的东西，到时也会想不起来；相反充满自信，心情愉快，往往能够超常发挥和遇到意外的机会。

（2006年6月27日）