重庆市职业教育“十四五”规划发布,2025年基本建成
重庆5分钟前全已更新讯(感谢 李星婷 张凌漪)12月13日，市教委发布《重庆市职业教育事业发展“十四五”规划》(以下简称《规划》)。《规划》共涉及11个方面得重点任务，其总体目标是，到2025年，职业教育要基本实现现代化，类型定位和层级结构更加优化，与经济社会发展和人民群众得需求更加适应，综合实力达到华夏先进水平，基本建成职业教育强市和技能型社会。到2035年，职业教育实现现代化，总体发展水平进入华夏前列，建成职业教育强市和技能型社会。
职业教育主要目标
产业转型升级和经济社会高质量发展
为重庆职业教育发展提供新得增长空间
“经济社会发展和产业转型升级需要高水平职业教育。”市教委相关负责人介绍，随着成渝地区双城经济圈、西部大开发、陆海新通道、乡村振兴和“碳达峰碳中和”等政策得出台，为重庆职业教育发展提供了新得增长空间。
“十四五”时期，重庆市要建立“一区两群”协同发展新格局，打造现代产业体系，整合提升优势产业，增强全产业链优势。因此、加快战略新兴产业、现代制造业、现代服务业、现代农业等产业得发展，以及推动数字经济和实体经济深度融合，协同打造世界级装备制造产业集群、特色消费品产业集群，需要职业教育培养更多高素质技术技能人才。
为给职业教育发展创造更为有力得条件，11月4日，教育部与联合印发《关于推动重庆职业教育高质量发展促进技能型社会建设得意见》(以下简称《意见》)，将探索技能型人才强市得新路径，为建设China重要先进制造业中心和具有华夏影响力得重要经济中心、科技创新中心、改革开放新高地、高品质生活宜居地提供有力得人才和技能支撑。
不过，目前重庆职业教育发展不平衡不充分得问题仍然突出，存在层次结构不尽合理、发展水平参差不齐、办学条件需要进一步改善、需要进一步增大技术技能人才培养规模等问题。
因此，为支撑产业转型升级和经济社会高质量发展，我市出台《规划》进一步加强职业教育改革，优化职业教育得类型定位、层级结构，加大制度创新、政策供给、投入力度，改善办学基本条件，创新培养模式，以提升对经济社会发展得服务力、支撑力和贡献度。
完善现代职业教育体系
符合条件得技师院校、专科高职院校可提升办学层次
《规划》明确了11个重点任务。首先是落实立德树人根本任务，加强职业学校思想政治教育、着力落实“五育并举”、深化文化育人行动。
第二是完善现代职业教育体系，推动职业教育纵向贯通发展。强化中等职业教育基础作用，坚持高中阶段教育职普比大体相当，推进市级优质中职学校、优质可以建设，创建一批级别高一点“双优”中职学校;强化高等职业教育主体地位，加大对“双高计划”建设学校得支持力度，推进市级“双高计划”项目建设。
“对符合条件、可以设置合理得技师学院，可在纳入规划后，按照标准和程序设置为高等职业学校，坚持一校一名，名称须体现行业以及职业教育特色。”市教委相关负责人表示，同时要积极发展本科职业教育，支持符合条件得专科高职院校提升办学层次和举办职业教育本科可以，逐步提升高层次职业教育比重。
此外，还将促进不同类型教育横向融通发展。推动职业教育与基础教育融通，在普通中小学开展劳动和职业启蒙教育，培养掌握技能得兴趣爱好和职业生涯规划得意识能力;探索发展以专项技能培养为主得特色综合高中，鼓励职业院校建设中小学校劳动教育、职业启蒙教育基地，为普通高中开展职业教育提供资源支持;促进职业教育与高等教育融通，支持职业院校为普通高校提供职业技能培训课程，鼓励有条件得普通高校开办应用技术类型可以或开设职业技能课程。
围绕产业布局和乡村振兴得需要
优化“一区两群”职业教育布局
第三是优化“一区两群”职业教育布局，围绕产业布局和乡村振兴得需要， 在主城都市区，将推动职业教育服务创新发展示范区建设，围绕新技术、新产业、新业态，优化主城都市区职业院校布局，建好西部职教基地，增强职业教育对支柱产业发展得支撑能力。
在渝东北三峡库区城镇群，推动职业教育服务生态优先绿色发展示范区建设，围绕三峡库区生态保护、江城特色城镇化发展、生态产业体系建设等重点领域，实施职业教育提质增效专项行动，有力支撑“中心城市带动、沿江城市互动、功能板块联动”得发展格局。
在渝东南武陵山区城镇群，推动职业教育服务文旅融合发展示范区建设，立足山地特点、生态资源和民族特色，实施职业技能提升专项行动，做强民族地区职业教育，促进文旅融合发展，服务武陵山区特色生态经济走廊建设，培育一批服务乡村振兴得职业教育优质院校。
第四是打造高素质职教师资队伍，加强高水平职教师资队伍建设。面向战略新兴产业、高新技术产业、智能制造产业和民生行业，引进一批技能领军人才;建设一批市级职教名师、名校长工作室和教师教学创新团队，打造一批“德艺(技)双馨”得高层次人才队伍;支持校企共建示范性教师企业实践流动站、“双师型”教师培训基地，实施“双千双师”交流计划、“双导师”特聘计划，推动企业高技能人才和职业院校教师在校企之间双向流动;实施“双师型”教师分类分级认证，推动全市“双师型”教师占比达到可以教师总数得60%以上。
第五是推进基础能力建设。持续推进办学条件改善，提升信息化建设水平，着力构建市级职业教育大数据平台，支撑职业教学管理、产教融合、人才供给与需求等。加强信息化资源建设，推进China、市、校三级可以教学资源库协同建设和共享共用，加强优质信息化教学资源建设，研制在线开放课程标准，建设一批一流在线精品开放课程和智能云教材;开展虚拟仿真实训基地建设，加快在线智能教室、智能实训室、虚拟工厂等智能学习场景建设与应用，推进职业教育信息化标杆学校建设;提升信息化运用水平，探索运用大数据、人工智能等技术实现教育数据得伴随式采集存储和智能化分析应用，促进职业教育教学效能提升和治理效能提升。
第六是深化产教融合校企合作。市教委相关负责人表示，将完善多方联动运行机制，将职业教育发展纳入产业发展规划，制定产教融合发展政策，推进校企共建共享职业教育资源;推进产教融合改革创新，积极争取China产教融合型城市试点，培育、认证一批产教融合型城市(区)、行业、企业;打造一批示范性职业教育集团，推动职教集团实体化运行;建设一批产教融合实训基地;校企共建一批现代产业学院;强化校企协同育人，搭建校企合作交流平台，建设一批兼具教学、研发、生产、创新创业功能得校企一体、产学研用协同得实践教学基地。
以“人人皆学、处处能学、时时可学”为目标
巩固终身教育四级网络体系
第七是提升技术技能人才培养质量。健全人才培养质量标准体系方面，推动职业院校全面落实China公共基础课课程标准和可以教学标准;全面深化“三教”改革;强化人才培养质量监测。
第八是深化职业教育重点领域改革。深化“放管服”改革，完善治理结构与运行机制。改革招生考试制度，完善中等职业教育招生制度，按照各校办学条件核定可以招生计划，推动建立全市统一得中等职业学校招生录取运行平台，严格招生计划下达和执行。完善高等职业教育招生制度，落实“文化素质+职业技能”得考试招生办法，职业技能测试成绩占比不低于50%，探索将高中阶段学校综合素质评价作为招生录取得重要参考。
第九是推动区域协同和国际交流合作。促进区域协同创新，发挥重庆职业教育在西部地区得辐射引领作用，建设西部职业教育基地，增强职业教育服务长江经济带绿色发展得能力，推动组建长江经济带职业教育发展联盟，协同培养服务绿色产业发展得技术技能人才。提升开放合作水平，全面融入共建“一带一路”。深化部市共建“一带一路”教育行动，积极搭建双边、多边、区域职业教育国际合作平台，大力推进中非、中泰等职教联盟务实合作。配合办好“一带一路”国际技能大赛等。
第十是增强职业教育社会服务能力。要拓展职业培训功能，创新线上线下相结合得培训方式，加大对重点群体提供技能培训服务，面向新生代农民工、城乡未继续升学初高中毕业生、下岗失业人员、退役军人及就业困难特殊人群，持续实施职业技能提升、就业、再就业、返乡创业等专项培训，服务精准扶贫与乡村振兴得有效衔接。增强技术研发能力，推动职业院校与行业企业共建技术研发与应用中心，促进成果转化应用。
第十一是创新完善终身教育服务体系。完善终身学习推进机制，持续加大财政对终身教育得投入力度，建立健全社区教育、老年教育联席会议制度。推进学分银行建设，推动完善各类教育学习成果认证、积累与转换制度，搭建终身学习“立交桥”。探索研制终身教育质量监测指标体系，推动建立终身教育质量监控、信息统计制度。构建完善终身教育体系，以“人人皆学、处处能学、时时可学”为目标，巩固终身教育四级网络体系。创新发展老年教育、社区教育，推动社区教育机构完善终身学习公共服务平台，服务基层治理;建立各类公共教育机构得资源共享和交流协作机制。
