伴读

伴读第八季 · 第二十八天

朗读者·黄昱翔

壹

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英国19世纪的大教育家纽曼说过一句话：一个家庭是一个孩子一生的心灵大学。因为孩子到学校去接受知识，到大学去学习能力、学习技能，但他的心智大学始终是在我们家里边。

纽曼在解读大学应该做什么的时候，我觉得可以把这话转化成我们家庭教育应该遵守的一个高度和标准，我把他的话改了一下：家庭教育的理想是把孩子的精神和品行提升到博雅的高度。

纽曼提出博雅教育，博指的是胸怀，雅指的是情怀，是一种境界的高度，这样的人首先是精神和心理上健康的人。

我们家长首先要保证孩子精神和心理上的健康，做不到这一点，谈什么意义都不大。别再执著于我们看到的知识和技能，如果孩子的精神是空虚的，心理是脆弱的，甚至是扭曲的，知识于他是毫无意义的，甚至对他的生命是一种负担。

贰

家庭不培养作家、不培养政治家、不培养科学家，也不培养工程师，这些是由学校教育完成的。家庭教育是学校教育的基础和成功的保证，家庭首先要培养孩子的灵魂。

因为灵魂是孩子的生命之根，根扎好了，孩子的生命才能健全地达到博雅的高度，即具有完整的人格，是孩子生命的脊梁。

一个心灵健全的人做什么事情都可以。我们将来不是要让孩子做事吗？孔子说，君子不器，君子就是一个内在的修养很高的人，做什么事都能做好，社会空间很大，他不是一个专业人才。

叁

一个灵魂健全的人做什么事情都更容易胜任。为什么这么讲？一个心灵健全的人，处世应变的能力很强。孔子是大教育家，他把教育最本质的东西挖了出来。这是我们家长应该守住的东西。

因为我们陪伴孩子的生命是一生的，把孩子培养成一个灵魂健全的人不愁他做事。

在现实社会中，谁的心理承受能力强，谁的胸怀比较宽，谁就能有足够的社会空间。一个心灵健全的人是什么呢？面对任何事情，内心都能够做到波澜不惊的人。

-作者-

-朗读者-