从莎莎文具店的悲剧，窥见另一种“霸凌”

（@正观视频）

「小女孩的离世就像一种无声的控诉，让忙忙碌碌的成人在痛惜之下开始反思。」

11月11日7时14分，一名10岁的小女孩背负着网传“3.6元的盗窃罪名”，从顶楼纵身一跃，结束了自己年轻的生命。

回溯整起事件，无法想象，究竟是怎样的绝望使女孩成为高楼之上的断肠人，抹去生命的色彩，踏入死神的怀抱。

(新闻原视频截图)

在已被求证的细节中，店主最令人不解的做法就是通过公开女孩隐私的方式“重金悬赏”女孩的信息。由此带来的流言蜚语，哪怕是成年人都不堪忍受，更何况是一名涉世未深的小学生呢？

根据官方的调查通报，班主任安抚了小女孩也联系了其父亲，但家长还没来得及与孩子沟通，孩子已经通过“以死明志”的方式，与伤害她的世界诀别。

(官方调查通报)

莎莎文具店引发的悲剧在生活中并非个例，因为孩童在成人的世界通常被“特殊”对待：众星捧月般的照顾和保护、如牛负重般的学习与考试。很少有人意识到，孩子们也是一个个独立的灵魂，除了给予生活照料、知识教育，精神上的尊重也是必不可少的。他们渴望被倾听，渴望成为一个独立完整的个体。

小女孩的离世就像一种无声的控诉，让忙忙碌碌的成人在痛惜之下开始反思。

1、越界的霸凌本可以避免

成年人对犯错的孩子给予包容是一种社会常识，但莎莎文具店的老板却对小女孩穷追不舍。

调查通报中认定的店主行为包括“查监控、扣作业本、发布‘重金悬赏’”，一个成年人利用自己的社会资源对一个孩子围追堵截，这难道不算是一种成人式霸凌吗？

有同样身为文具店主的网友在视频下方留言，说自己遇到类似问题，都是等没人在场时找孩子沟通解决，遇到金额较小的偷窃，也都宽容以待。换句话说，店主是可以采取更温和的举措来解决问题的，例如通过私下询问或是求助民警的方式找到女孩。

(网友的评论截图)

可惜的是，这些旁观者能轻易想到的更优解，店主都没有采纳，反而是通过“悬赏令”这样原始且带有羞辱性质的方式，有意无意地将事情闹大，让街坊邻居看笑话，也让女孩的隐私暴露在陌生人的目光下。

对儿童的凶猛苛责，意味着成年人对童年美好的彻底遗忘，也是成年人最大的无能。

(“重金悬赏”照片)

在成人与孩子的相处中，“霸凌”的界限其实更难划定，模糊的边界两侧，一边是教育，一边是霸凌，中间是悲剧。

有些成年人在面对孩子时自带优越感，不仅高高在上，以成年人的善恶伦理揣测孩子、对孩子抱有偏见；还会自然带入“替父母管教孩子”的意识，通过恐吓、言语羞辱、甚至是肢体暴力给孩子留下伤害。

(“掌掴幼儿”原视频截图)

11月8日，发生在南京的“33岁男子掌掴幼儿”的新闻也引发较大的争议。视频中的父亲因为孩子在幼儿园被欺负，到对方孩子的家中讨要说法。但在沟通过程中，这位父亲没有控制好自己的情绪，将怒火发泄在了对方孩子的身上，演变成“以暴制暴”的闹剧。

在与孩子的相处中，成人如果无法合理控制情绪，行为越界，就会让本该大事化小、小事化了的冲突，演变成掺杂着血和泪的悲剧。

2、看见孩子的心碎与梦魇

那么，成人的越界举动，究竟会给孩子带来多大的伤害呢？

与成人相比，孩子诚然缺乏知识和阅历。然而，他们富于好奇心、感受性和想象力。他们可以更敏锐地发现美好，也会更敏锐地感知侵犯。

在店主看来，“重金悬赏”不过是利用自己的能力和资源解决问题、达成目的的“小事”。可如果切换成女孩的视角，就像有一头残忍巨兽，张着血盆大口对她步步紧逼。女孩平静的生活被打破，熟悉的世界被一点点侵入，最终破碎瓦解。

(来自小红书的配图)

微不二在《脑间世界》中以“小孩害怕猪肉广告牌的心理”为例，探讨过成人与儿童两个世界的差异。

“跟什么都明白、什么都了解、做什么事情都理性的大人不同，小孩子是充满幻想的，他们的幻想构建了他们自己的世界”，因此很多时候大人眼中的“无所谓”，在孩子心中会通过想象加工，放大数倍，甚至成为他们一辈子无法走出的心理阴影。

(《脑间世界》封面 )

读不懂孩子世界的大人，就会像店主一样，傲慢地摧毁孩子脆弱的内心防线，再将责任推卸给无力言说的孩子自身。

例如悲剧发生后，有网友评论说“店主做错了什么？要怪就怪现在的小孩子精神成熟太晚”——这是毫无道理的说法。

(微博上网友的评论截图)

当孩子尝试涉足成人的世界时，一些人痛呼“童年的消逝”，当成年人对孩子施暴后，又有一些人反过来责怪孩子“成熟太晚”。孩子在成年人的借口中被推搡排挤，很少有人真正能走进他们敏感丰富的内心。

谈回到店主的做法，上述的粗暴行为不仅会在短时间内给孩子以沉痛打击，还会通过街头巷尾的闲言碎语、同龄人之间的讥讽嘲笑，长期影响小女孩的生活，让这件事如甩不掉的梦魇带给她更多折磨。

(《悲伤逆流成河》电影画面 )

心理咨询师徐慢慢曾说“孩子的世界里，一片叶子、一次拥抱、一个注视，都是具体、生动的”，换个角度思考，在孩子的世界里，一句辱骂，一个猜疑的眼神，一次冷落的行为也是具体、深刻的。

有研究指出，一个10岁的孩子已经初明事理，开始建立自己的群体意识，来自周围人的评价反馈，会在他们尚还稚嫩的心灵中留下难以抚平的印痕。

(视频下网友的评论合集)

在原视频的评论区中，有很多网友回忆起自己童年遭受过的创伤和阴影。其中的细节，虽时隔多年，仍历历在目。因此能够帮助他们迅速找回和女孩之间的情感共鸣。

这也足以说明，一次霸凌给孩子内心蒙上的阴霾，可能会伴随他们一生。

3、缺位的信任无法抚平创伤

在生活中，孩子遭受他人霸凌固然很伤心，但令这种负面情绪积压，造成极端后果的，还有来自父母的“补刀”。

在知乎上有网友分享了一篇日记，一个孩子用稚嫩的笔触记录了母亲对自己的伤害：妹妹哭泣时，这个孩子恰好路过，母亲看到这一幕后想当然地认为是他把妹妹弄哭，并言语训斥了一番。

(来自知乎的小孩日记)

这样一件小事，母亲或许早已忘记，也或许会把它看作是自己教育孩子的正当举措，但却成为孩子解不开的心结。而在校园中，遭遇霸凌的孩子也很少会将父母作为倾诉的对象，因为多数的结果是让孩子自己消化负面情绪。

由此看来，很多时候，剥夺孩子信心和尊严、压垮孩子内心最后一道防线的，往往是家长错位的爱的表达和缺位的信任。

(网友评论截图)

就像女孩的悲剧发生后，有网友补充说，女孩父母已经离异，长期陪伴女孩身边的，只有一个年迈的奶奶。因此有人猜测，家庭温暖的缺失已经使女孩长期处于丧失安全感的状态，文具店事件的发生，只是压死骆驼的最后一根稻草。

幸运的是，很多教育工作者已经开始意识到“蹲下来看孩子世界”的重要性。

(“蹲下来看孩子”故事的出处)

《学前教育学》一书中，描写了一位青年教师与孩子的相处模式，她不会以成人的视角俯视孩子，总和孩子们站在“统一战线”：她会在家长来“告状”时帮孩子保守秘密；也会在寒潮来临时，体谅孩子们被冻僵的手指，允许他们把字写歪。

这位老师的故事，诠释了孩子们真正需要的爱：不是刻板无情的规范，不是漫不经心的管教，而是通过细心的观察，洞悉孩子隐秘的内心世界，从平等的视角出发，体谅他们的不安与担忧。

周国平曾说“孩子不是成人的作品，他们是朝着某一形态生长的稚嫩灵魂”，他们有渴望与人分享的奇思妙想，也有埋藏在心的烦恼秘密。

他们探索未知、充满好奇，也会感知孤独、思考死亡。因此成年人对儿童的规训，不应该只是一种家长式的权威主张——炫耀自己理解与把握的社会准则。相比于专制的爱，孩子更需要成人走心的理解和平等的关爱。

(来自小红书的配图)

如果更多的父母与老师能够给予孩子信任，在类似事件中成为他们坚实的后盾，拉起孩子柔软的手掌，一同抵御世界的恶意，孩子就不会轻易被无助和绝望吞噬。

2020年10月，《小强热线》报道过类似的新闻。一个车主怀疑男孩小军故意刮蹭自己的车，小军极力辩解，车主仍一口咬定是他。幸运的是，小军父亲的选择并不是“和解”，而是追查到底。最终在民警的帮助下，小军证明了自己的清白。

(重庆新闻截图)

这个故事似乎描绘了平行世界中女孩的另一种结局。在那个世界，她不再是一个人面对店主的苛责，父母坚定的信任，老师对她权益的重视，会帮助她破解难题，回归正常的生活。遗憾的是生活没有假设，悲剧无可转圜。

“愿每一份童年都不会经历灰暗的伤痛，也愿每一双清澈的眼睛不再倒映出恐惧与难过。”

（图片来自网络）

参考资料：

[1]“毁掉”一个孩子，冤枉他一次就够了，别让孩子承受“不白之冤”  嘛嘛育儿日记，欧阳比文撰文

https://mp.weixin.qq.com/s/3g8maVepcty4GLp_-Hp39A

[2]《共情：好的亲子关系胜过一切教育》临界冰

[3]《人生哲思录·孩子》周国平