初一学生心理特点

12-03 亲子儿童 投稿:明目款款
初一学生心理特点
导读:小孩自从上初一后就好像变了个人,整天跟群小混混一起玩,我说他好几次都没用。前两天还发现他偷拿家里钱,气得我动手揍他,结果这孩子还跟我犟,说他拿的钱又不多,嫌我多管闲事。我现在是越来越看不懂他了,初一学生心理特点?

初一是孩子迈入初中的第一步,也是孩子青春叛逆期的高发时期。很多家长都会发现,对这阶段孩子的教育会变得更加棘手,以前的管教方式也根本行不通了,这就是因为家长没有把握住孩子这阶段的心理,才会遇到这些难以解决的问题。

初一学生心理特点?

1、新鲜感和紧张感的统一。

初一学生对新环境、新老师、新同学、新学科感到新鲜。但不久后,由于学科增多,复杂性增强,课时延长,考试增多,教法和学法与小学不同,使其感到紧张。

2、学习遭受挫折导致畏难情绪。

进入初中,课程增加,书变厚了,作业量大。各科都有较高要求。初一学生的新鲜感很快就会被“课业负担”代替,显得眼花缭乱,甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐,多了几份郁闷和焦虑。

3、独立性和批判性还处于萌芽阶段。

初一学生思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,神经系统调节能力较差容易受外界影响,顺利时盲目自满,遇挫折时盲目自卑,泄气,有从众心理。

4、成熟性与幼稚性的统一。

初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的许多特点。一般还比较幼稚,“孩子气”很浓,看问题处在直观和感性阶段,对问题缺乏思考,缺乏思想性。

5、观察积极主动但精确性不高。

初一学生能够根据家长和教师的要求去观察某种对象和现象,并且能够较稳定地、长时间地去进行有意识的观察,不过他们有时还会出现观察不稳定或以情绪为转移的现象。

6、进取心强与自制力弱的矛盾。

初一学生大部分是有积极向上的进取心的,这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密,往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事,因而有时片面坚持已见,不能控制自己,凭冲动行事,事过之后又非常后悔。

7、性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾。

初一学生不仅身高、体重增加了,而且身体内部的各个机能系统的发育也逐渐接近成熟,尤其是性成熟日趋显著。他们面对这些变化缺乏足够的思想准备,致使心理发展比较幼稚。

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