如何培养幼儿的任务意识

所谓任务意识，是指在心理上具有努力完成别人交给的任务的意识或倾向性，它是责任感的具体体现，也是孩子社会性发展的表现之一。想要培养幼儿的任务意识，首先家长就应该尝试结合自己家幼儿的年龄以及所拥有的特点来进行模式制定，选择与时俱进的方式。比如对于已经上大班的幼儿来说，要正确指导幼儿学习铺床以及叠被子。切记不要总是一味的宠着幼儿，应该尝试让幼儿自己做一些力所能及的事情，这样的话，幼儿就会变得更坚强，心理素质更强大。

如何培养幼儿的任务意识？

1、结合孩子的年龄的特点，采取对应的方法。针对孩子的实际生活情景和环境，思考哪些任务应由孩子完成，制定任务内容。对于大班儿这个年龄每天应该做的事情，例如：每天自己铺床，叠小被子，自己整理书包，早晨上幼儿园自己拿书包，自己整理自己的学习桌，周六、周日可和父母一起收拾房间，给她划定她的任务，负责擦茶几、擦电视柜和卧室窗台，洗自己的小袜子，在家里吃饭时拿碗筷等。

2、父母要形成一致性培养孩子的任务意识，父母要共同制定任务内容帮助孩子。在日常生活中，有时爸爸妈妈一方布置了带有目的性的任务，往往没有因为和另一方沟通。爸爸妈妈因为同一件事对孩子的要求程度不一样或处理方法有偏差，甚至出现矛盾。这样就容易造成孩子无所事从，在教育上就会出现内耗，这就要求父母对孩子的教育要一致。

3、从生活小事做起。例如，培养早晨起床后叠被子这件事，现在一般家长上班也很累，偶尔自己也不能及时整理，但如果提高到培养孩子完成任务意识的角度去认识，至少应抓住周六周日两天的机会，有意识地把培养孩子叠被子的事当成一种任务去培养，再给予鼓励、表扬，经过一段时间就形成习惯了。

4、培养孩子完成任务，过程要耐心，重结果，重方法，少训斥。孩子长大了，有偷懒的想法，在完成属于自己的任务的过程中有很多时候也不想做，这种情况下，家长要帮助孩子克服懒惰完成任务，这就更要注意方法，尽量使孩子心悦诚服地接受。

5、培养孩子参与活动的主动性。 家长、教师应营造一个轻松、和谐、民主、宽松的氛围。

6、及时沟通，适时评价，逐步强化完成任务的责任感。日常工作中常会碰到这样的情况，当老师在家长面前表扬孩子在幼儿园进步了，什么地方很努力的时候，家长们通常很开心，而边上的孩子更开心，第二天的表现会更好。同样的道理，当家长在老师面前把孩子在家的糗事告诉老师，请老师做评判的时候，孩子总是恨不得钻到地洞里去，,或者赶快逃走。由此可见，家校的及时沟通，适时评价可以帮助幼儿改正做事的反复性，强化幼儿完成任务的责任感。