13岁叛逆怎么办

孩子进入初中后，随着青春期的变化发展，受周围环境的影响，导致孩子逐渐变得开始叛逆起来了。不听从家人管教、不听从学校管教都是孩子叛逆期会有的表现，家长要正确看待，和孩子多沟通，多交流，多倾听孩子的想法，从而帮助孩子顺利的渡过这个阶段。

13岁叛逆怎么办？

1、理解和包容孩子。

家长也是从青春期这个阶段过来的，想必也了解孩子这个年龄的一些心理特征，在面对孩子的叛逆行为，家长要多去包容孩子，不要一急之下，就跟孩子发生冲突，导致跟孩子越走越远。家长在孩子叛逆时，要冷静下来，多去包容和理解孩子，引导孩子正确的疏导内心的情绪，才能消除孩子的叛逆情绪。

2、尊重孩子。

因为，在孩子的眼里尊重最重要。常言人前不教子也无非是这个道理。诚然，孩子在叛逆期出现的情况也不全是错的，父母也不是上通天文下知地理的百科全书。父母应该知道，构建其乐融融的家庭氛围，保持良好的夫妻关系，为人父母者对上孝敬长辈，对下善待孩子，做好孩子的第一任教师是家庭教育的魂之所在根之所依。

3、忌从学习入题。

同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

4、言传身教。

希望孩子达到什么标准，不能只是口头限制，父母还需要自己做到位，比如，不允许孩子总是用手机玩游戏，而父母总是用在玩手机，这样孩子肯定不服气。

5、给予孩子一定自由。

很多家长在生活中经常去管控孩子，孩子有什么想法也经常进行否定，这样做会极大的打击孩子的自信心，让孩子以后做事情也没有信心。父母可以在生活中一些小事上面，让孩子自主决定，在一些较大的事情上面，可以让孩子参与进来，这样也能激发孩子做事情的自信心。

13岁叛逆的表现有哪些？

一、对正面宣传作反面思考。

有相当数量的青春期学生对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传，对榜样及先进人物的无端否定。对于身边的榜样，则冠以“拍马屁”给予排斥和嘲笑。

二、对成人和家长的抵触情绪的明显增强。

青春期学生在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，甚至产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。

三、对老师教学和行为的偏激评判。

由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象。有些学生学习的主动性和自觉性差，不找自身的原因，总是挑老师的毛病，与老师对立，并煽动学生的对立情绪，不但自己不学习，还形成一股和老师敌对的势力。这也是青春期学生当中一种较为普遍的现象。

四、对社会要求的矛盾态度。

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

五、对异性的盲目信任及亲近感增强。

青春期学生由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使他们在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

六、对不良倾向产生情感认同。

在一些青春期学生当中，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、领导公开对抗被视为有本事；哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青春期学生则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面。