怎么引导孩子不拿别人的东西

很多孩子在外面玩或者在幼儿园玩的时候，看见别人的玩具自己也想玩，就直接拿过去玩了，这不算是“偷窃行为”，是因为孩子年龄小没有物质意识，所以家长在日常生活中要学会引导孩子，帮助孩子树立物权意识。

怎么引导孩子不拿别人的东西？

1、要限制孩子的物质欲望。　

人的物质欲望是无止境的,家长从小要控制孩子的物质欲望。若在物质方面对孩子百依百顺,长此以往,一旦他的要求得不到满足,就很容易走向极端,造成不良后果。孩子的“拿来主义”行为,也有这个原因。于是,我对儿子实行“承包责任制”,让他懂得爱惜自己的物品,物尽其用。经过这样的教育,孩子认识到,在要任何东西之前,都要考虑自己是否需要,自己能不能将它们处理好。

2、培养孩子通过劳动获得物质满足的习惯。

孩子对于“拿”仅仅是一种单纯的物质渴望,然而当他在这种“拿”的习惯中慢慢成长后,懒惰的习气便已根深蒂固。生活中我有意识教儿子学做简单的家务,培养他的劳动观念。无论他最终做得好不好,我都会及时送上表扬,给予他精神鼓励或物质奖赏。儿子尝到了劳动后的快乐与满足后,经常向我“讨”事情做。在这种良性循环中,儿子渐渐意识到,通过自己的劳动与努力来获得“报酬”是快乐且光荣的。

3、帮助孩子竖立物权意识。

父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利，任何没有权利要求他非要给别人玩。那么同时换位思考，别人的东西也是一样，你想要玩别人的玩具，可以主动去跟别人沟通，比如使用礼貌用语问别人“请问我可以玩一下你的小汽车吗”，或者用自己的玩具交换，但“偷拿”是绝对不对的行为。

如果孩子偷拿了别人东西，父母可以试着让孩子感受一下自己心爱的物品不见了的伤心难过情绪，以此来诱发孩子内心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能更加有效地矫正孩子的“偷窃”行为。

4、让孩子了解偷窃的危害。

家长一定要向孩子讲清楚为什么不能偷东西的道理。对于年幼还没有形成道德观念的孩子,家长可以通过一些活动让孩子理解,把孩子心爱的东西没收掉,让他体会一下别人丢掉东西的感觉。对年龄较大点的孩子,可以直接向他解释偷窃是一种可耻的行为,并说明“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”和积小成大的道理。当孩子明白偷盗的行为是可耻的,就会改潮p种不良的习惯。

5、教育时要维护孩子的自尊。

孩子顺手牵羊会被人说成是小偷,从而给孩子的自尊心造成严重的伤害。家长们在教育时,不要给他安上一个偷东西的罪名,事过之后,一般不要在别人面前提及,争取把事件的影响范围缩减到最小。如果家长发现孩子周围存在着讥讽孩子的人,他们的嘲笑今孩子拾不起头来,家长要想办法帮助解决解决,以便使孩子重新技回自尊。

孩子拿别人东西的原因：

第一就是为了吸引别人的注意而“偷窃”。

现在很多家庭，父母工作繁忙，对孩子投入感情过少，使得孩子缺少关心。孩子为了吸引父母的注意，就会去拿不属于自己的东西，来满足自己的情感需求。

第二是为了发泄心中的不满。

有时孩子“偷”东西，可能是借此来发泄心中的不满。比如几个孩子在幼儿园里因为抢一件玩具而发生争执，最后没得到玩具或受批评的孩子心中就会产生不公平的感觉，这时他有可能会通过“偷窃”把玩具占为己有来发泄心中的不满。