三年级孩子理解能力差怎么办
孩子的阅读理解很差，自己也不知道怎么补，影响了语文成绩。语文老师说要多阅读，孩子也能在自己的督促和引导下去看书，但是收效甚微。所以到底怎么提高理解能力呢？
三年级孩子理解能力差怎么办？
1、多加阅读，加强书面语的理解力，并且注意各学科的差异
很多孩子的理解力主要是日常交流的理解力，这种理解力在学习上是不够用的。因为学习和考试，很大一部分要求的是文字的理解力。而阅读，也因为各个科目不同有着很大的差异。语文的理解和数学的理解显然是不一样的，虽然说这里面都有着逻辑上的要求，但是数学的逻辑要求显然更高。很多家长可能会发现：自己的孩子语文挺好，可是数学为什么这么差？而且，孩子的阅读理解得分也不低呀，按理说应该理解力不差，为什么就无法理解数学呢？这里必须注意到语文和数学的逻辑要求是不一样的。语文更多的是揣测出题人的意图，而数学则基本上是非常客观的逻辑推导。
2、多和孩子交流，鼓励孩子发表自己的看法
有些孩子思路比较单一，原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够，自然就无法做到灵活。本身孩子是有很多想法的，但是因为有时候想法很简单，当受到家长或者老师的多次否定之后，孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法，转为被动地简单接受。爱问问题的孩子，往往有更多的机会去思考问题，如果大人能够把握机会，正确的引导孩子发现自己的思维路线，那么这样的孩子往往就会思考比较全面。
3、扩大知识面，多看有深度的书
对于陌生的知识，没有相应的基础知识做储备，我们是很难理解的。如果孩子接触的事物够多，那么理解新事物的能力就会越强。因此，如果孩子喜欢阅读，那么尽量接触各种不同的题材，实际上对孩子的理解力有很大帮助。但是如果孩子一直局限在看一些很浅显的书，不肯去读一些有深度，需要思考的书，那么思维的深度就没有得到有效发展。这样的阅读，即便是再长时间，也不会很好的提升孩子的理解力。
三年级孩子理解能力差的原因：
1、低年级时没打好基础
很多孩子都是三四年级才逐渐凸显出理解能力差、写作文写不出来的情况，究其根本，其实是低年级底子没打好。在一二年级的时候，很多知识点都非常基础、拼音什么的也比较简单，似乎每个孩子学学就能会，根本不用花费大量时间和精力，但也正因如此，很多知识都被孩子们忽略了。
2、“减负”让很多家长大意了
我小时候就有“减负”的口号了，时至今日，小学“减负”的情况确实“肉眼可见”，小学不留太多家庭作业，不让买练习册，假期就让孩子好好玩耍等等。结果不少家长都误解了“减负”，对孩子开始非常“放纵”，甚至很多时候都不闻不问，认为孩子到了高年级自然就能好好学习了，殊不知正是这个阶段让孩子丢失了大量的学习机会。
