二年级孩子读书慢有什么方法

不管是孩子或者是大人，养成阅读的习惯都是有益无害的。特别是孩子受益终生，因为孩子吸收能力很强，如果能把孩子的阅读兴趣激发出来并能够坚持不懈，孩子将受益无穷。但是有的孩子读书慢，家长很着急，找到原因以后还是很好解决的。

二年级孩子读书慢有什么方法？

1、孩子有自己的兴趣点，对每本书感兴趣的程度会有不同，特别感兴趣的书，他会自发地精读，有兴趣但兴趣不是特别浓厚的，他可能随便读读，不感兴趣的，可能看两眼就放下，特别不感兴趣的，尤其是父母认为他应该有兴趣、应该读，然后硬塞给他的，他甚至可能连看都不看。这是孩子阅读的自然状态，如果父母要求他每拿到一本书都读得非常仔细，会让孩子对整个阅读这件事都变得很抵触。

2、阅读分为有声阅读和无声阅读。年龄小的孩子往往会运用有声阅读，就象每天孩子早读一样是有声音的。在刚刚阅读时，有声阅读可以帮助孩子掌握正确的阅读方法。让孩子在有声音的阅读中充分地理解故事的内容。而默读是无声的，嘴唇也不需要动。没有了对声音的注意，人们可以更好的把注意力放在文字上，而不是声音上，这样注意力会更集中，能加快速度。孩子从读小学开始，就可以培养他们的默读能力。父母要提醒孩子不要发出声音来，只需要注意文字就行，让孩子形成一种习惯。

3、眼脑直映”的原理就是告诉人们，在阅读时，只使用眼睛和大脑的器官，而不要有其他多余的外部运动。比如：用手指指着课文去阅读。阅读时没有理解，又重新读一遍。这些都不需要，哪怕是没有理解也没有关系，可以先通读一遍，了解课文大概的意思。有时，孩子会发现有的课文后面还会出现与前面相关的内容。阅读到后面时就自然理解了前面的意思。眼脑直映就是眼睛跟着文字扫过去，不要回过头去看前面的内容，要快速读完。

4、看不懂的地方就直接跳过去。很多同学看书比较慢，就是因为一遇到不懂的地方就去查，浪费时间就不说了，关键会把你原来很专注的阅读给打断了。其实很多时候，跳过个别比较难的内容，并不影响你对整本书的理解。

孩子读书慢的原因：

1、能力还不够

能力还不够的孩子，想快也快不起来，比如说，一个一岁多的孩子自己拿勺子吃饭，餐桌可能就是“灾难现场”，因为他的精细动作发育还未完善，还不能很好的控制手中的勺子。

2、催促导致的逆反心理

孩子有自己的节奏，你一直催催催，他就会很烦，容易产生逆反心理，你不让做的他偏做。所以，父母们不要着急，放慢速度，不仅仅是让自己喘口气，更多的是为了让孩子去感知生活，感受周围环境，认识世界和思考未来。

3、没有时间概念

1分钟，10分钟，半个小时……”这个对我们大人来说是很简单的，但对于孩子来说却是一个非常抽象的概念。5岁前的孩子很难搞清楚早上、中午和晚上；昨天，今天和明天。我们要从日常生活中他能理解的、最熟悉的场景入手教孩子掌握时间概念。