爱管闲事的孩子怎么教育

孩子爱告状和爱管闲事，不是完全的缺点和不足，教师和家长如果能探究其背后的真正原因，就会让“爱告状”和“爱管闲事”发挥其正能量和积极的作用，让我们的孩子成为充满正义感、有责任心、热心肠的好孩子。

爱管闲事的孩子怎么教育？

1、少批评、多倾听

有很多家长面对自家孩子“管闲事”，第一反应不是帮孩子分析问题、解决问题，而是批评孩子“管得宽”，更有家长对孩子“帮人出头打架”这样的行为严厉训斥、实施体罚。

2、给与孩子高质量的陪伴

有一部分孩子“爱管闲事”不是因为别的原因，就是一种偏差的行为表现。这类孩子因为在现实生活中长期缺乏父母的陪伴与关爱，得不到父母的积极关注，所以就喜欢在学校“管闲事”，以此来吸引老师的目光。

3、认真分析、正确引导

“爱管闲事”的孩子心理动机不一样，管的事也不一样。有的孩子喜欢“助人为乐”、有的孩子好“打抱不平”、还有的孩子喜欢找老师“告状”，面对孩子不同的行为表现，不同的心理原因，我们应该采取“认真分析、区别对待”的原则去正确引导孩子，提高孩子的认知水平，帮助孩子树立正确的是非观。

4、教孩子分清轻重缓急

能理清自助与助人的先后顺序，不要占用自己过多的精力，学会观察和取舍，以免两头忙，两头都够不着。对于爱管闲事的孩子来说，父母要认真对待，区别分析，做出正确的引导，培养孩子科学管理自己以及助人的能力，这对他来说会受益终生。

孩子为什么爱管闲事？

1、用“管闲事”的方式来证明自己

儿童期的孩子重要任务之一就是建立身份认同感，也就是要试图找到一个重要的答案——“我是谁？”而自我感觉主要是在关系体验中建立起来的，最开始是与父母的关系，后来发展为与同伴的关系。

对于这个时期的孩子而言，周围人对自己的看法和评价尤为重要，因为他人尤其是同伴的接受与认可能够帮助一个孩子形成积极的自我感。孩子通过“帮助”他人的方式去主动关心和积极参与自己周围的世界，以此来证明“我是谁”。

2、获取大人的关注

有些孩子在学校里表现特别活跃，不管在课堂上还是课下，只要发现其他同学有讲小话、疯跑打闹等不守纪律的行为就会主动制止或给老师“打小报告”——“老师，XX在偷偷讲话”、“XXX，老师说了课间不允许在走廊上疯跑打闹，这样很危险”。

这样的孩子有一部分是在现实生活中缺乏父母的关爱与陪伴，在家庭环境中所受重视和关注度不够，想通过自己的行为得到一次表现自己的机会，进而获得老师更多的关注。

3、孩子自身交往的需求

生活中，还有一类孩子，他们“爱管闲事”并不是因为想帮助他人，只是想寻找机会来满足自己支配他人的欲望。也有的孩子是因为不知道自己在什么时间该做什么事，不知道应该以什么方式方法与人打交道，所以就到处晃，到处管闲事，他们想借“管闲事”的机会与其他小伙伴交往。

4、出于一种责任感

当孩子过集体生活时，他会有一种天然的责任感，这种责任感可能来源于家庭，也可能来源于学校，总之他觉得自己有责任去帮助别人。如果不及时伸出援手，对方可能就会遭殃。最常见的就是告状行为，“告状精”的代入感是很强的，在他们看来是助人为乐，在被告密者看来纯属多管闲事。