家长如何对待叛逆期的孩子

叛逆期，表现出不听话是非常正常的，处在叛逆期的孩子逐渐有自己的独立意识，面对家长的命令或者啰嗦很容易表现出反感，在这个时候，家长需要有耐心的了解孩子内心世界的真实想法和成长烦恼，不要给孩子太大的压力，应该和他们建立起朋友之间的信任，这样才能更好的帮助孩子渡过这个阶段。

家长如何对待叛逆期的孩子？

一、尊重孩子。

孩子在成长过程中，尊重是最基本的需求之一。只有尊重才能使孩子感觉到自身价值，才能使心理状态达到平衡和和谐，才能消除不理解和对抗情绪，叛逆行为才可以淡化或消失。

二、在爱中给予调适。

家长不但要在生活上爱护关心有叛逆心理的孩子，更重要的是了解其精神上的需要。这种爱绝不是溺爱，而是满足孩子正当的需求。家长不应该只是孩子的长辈，还应该是孩子的知心朋友。

三、不干涉孩子隐私。

偷听孩子打电话、偷看孩子日记，或者是上网看孩子的留言等，美其名曰是为了解孩子的行为，但这是非常不可取的。事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。智慧的家长可以和孩子协商后签一份类似“家庭公约”的协议，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子自己的秘密，并按照这个协议来执行。

四、不要和孩子较劲。

青春期的孩子比较固执倔强，心理又不够成熟，我们要是还和孩子较劲，最终的结果大多是把孩子推向与我们对抗的那一边，使得双方矛盾升级，所以很多时候，改变孩子之前，我们应该先尝试改变自己，让孩子看到父母的改变，做一个好榜样，当孩子感受到父母的变化，也会反思自己的行为，不会为了反抗而反抗。

五、给孩子平等的发言权。

孩子也是家庭中的一员，因此家长可以让孩子也参与到家庭决策中来，一方面是让孩子更有家庭归属感、参与感，一方面也是为了培养孩子的责任意识。当孩子充分表达自己的想法后，家长要做出积极的反应，即使是孩子说得不是正确，也不要急于否定孩子，这样能够让孩子感受到自己获得了应有的尊重与理解，会让孩子充满成就感，也更有利于今后的情感交流。

孩子叛逆的表现有哪些？

一、对不良倾向产生情感认同。

在一些青春期孩子当中，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、领导公开对抗被视为有本事；哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青春期孩子则被肆意讽刺、挖苦，造成在集体氛围里好人好事无人夸，不良倾向有市场，正不压邪的局面。

二、对正面宣传作反面思考。

有相当数量的青春期孩子对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传，对榜样及先进人物的无端否定。对于身边的榜样，则冠以“拍马屁”给予排斥和嘲笑。

三、对老师教学和行为的偏激评判。

由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象。有些孩子学习的主动性和自觉性差，不找自身的原因，总是挑老师的毛病，与老师对立，并煽动其他孩子的对立情绪，不但自己不学习，还形成一股和老师敌对的势力。这也是青春期孩子当中一种较为普遍的现象。

四、对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗或否定。

有逆反心理的孩子，对于思想政治教育十分冷淡，认为思想政治教育大而空、形式化，不符合自己的现实生活。因此，对思想政治教育采取应付，抵制、消极对抗的态度。对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。

五、对社会要求的矛盾态度。

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

六、对成人和家长的抵触情绪的明显增强。

青春期孩子在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，甚至产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。