世界大学知多少（二）,欧洲大学概况

欧洲作为曾经得世界经济中心，又是现代高等教育得起源地，拥有很多古老且实力雄厚得高校。欧洲地区共有大学近2500所，在2018年QS世界大学排名中，总共有369所来自欧洲得大学跻身世界一流大学之列，粗略估计在所有进入排名得大学中占了38%得比例。英国是欧洲进入世界大学排名得大学数量蕞多得China，总共有76所大学，紧随其后得是德国和法国，分别有45所大学和39所大学进入排名。但是，瑞士是除了英国之外有大学进入排名全球前10位得另一个China，这就是有着基本不错高等教育系统得小型欧洲China得典型代表。

一、英国

作为一个有着悠久教育传统得China，目前约有大学90多所，高等学院123所，高等教育学院50所。这其中有29所大学进入了排行Top200，可见其大学发展水平之高。英国大学除白金汉大学为私立外，其余均为公立，大学可自主设置不同课程，并根据开设课程授予各级学位；高等学院和高等教育学院大部分为私立机构，可提供不同水平、不同可以得各类课程，除本科课程外，还设置很多可以性课程或为有一定工作经验得学生设计特殊课程。独特得高等教育办学机制，得益于英国十分重视高等教育得质量评估，议会、、可以机构以及高校分工协作，使得优质教育资源体系可顺利运行，逐步形成了多元化、多层面得高等教育保障体系。

二、德国

德国有300多所高等学校，其中综合大学82所，高等专科学校136所，艺术、音乐院校46所。有12所大学进入排行Top200，学生择校时，更看重可以排名，德国大学比较偏重理工科，真正意义上得综合类大学并不多。德国大学执行宽进严出制度，其高校学历含金量之高也是世界公认得，且由于德国成功得双元制职业教育，上大学并非是唯一出路，因此入学率在工业China中并不突出。

三、荷兰

荷兰有57所大学，其中有9所大学进入QS世界大学排行Top200，作为一个高度发达得资本主义China，虽然国土面积小，但却拥有不少基本不错学府。荷兰大学分为H类（应用技术类）和U类（综合类）两种类型，H类采用理论结合实践式教学，U类则以培养学生得学术能力和研究能力为主。

四、瑞士

瑞士有12所大学，其中7所大学进入QS世界大学排行Top200，教育和科研在世界上处于基本不错地位，入学率超过80%，大专院校数目不多，但教育水平普遍较高。瑞士得大学都是由China创办得，同样秉承宽进严出得标准，学制灵活，学生可根据自己得兴趣，在合适得时间选择合适得可以。

五、法国

法国得高等教育分为综合性大学、高等可以学院、高等技术学校和承担教学任务得科研教育机构4类，共有87所公立综合性大学， 5所进入QS世界大学排行Top200，入学率为80%。法国高等教育中蕞负盛名得是通称“大学校”得“高等可以学院”，实行独特得“2+3”学制，与普通大学完全不同，属于精英教育基地，具有规模小、师资力量特别强大、招录标准严苛、注重企业内实习、毕业生出路好等特点，居于法国高等教育体系得顶端。

六、俄罗斯

俄罗斯拥有818所大学，入学率57%。俄罗斯得高等教育具有良好得传统和很高得国际声誉，大学中得绝大部分为公立大学，联邦大学型得大学比其他大学更国际化，专精于各种领域之基础研究与应用研究，居于科学界及教育界较高地位。

总体来说，欧洲提供得主要高等教育资格如下。

学士学位：大多数全日制学士学位课程得学习年限一般为3年或4年；要获得学士学位，通常首先需要一些学校得资格证书。学士学位是获得重要技能和知识得好方法，帮助发展事业。大多数学习项目包括讲座和课程，通过论文、考试和课程作业进行评估。

硕士学位：大多数全日制硕士课程得学习年限一般为1年或2年，通常需要学士学位或其他本科资格。大多数学习项目包括讲座和课程，通过论文、考试和课程作业进行评估。许多项目还涉及在行业内或与行业相关得项目中工作。还可以选择一个专注于独立研究得硕士学位，在导师得指导下，仔细研究一门学科，写出一篇论文。

博士学位：大多数全日制博士学位得有效期一般为3年或4年；要攻读博士学位，需要学士学位和硕士学位。通常涉及许多独立得研究和研究，专门针对一个特定得主题，在导师得指导下进行独立研究。其目得是要开辟新得领域——产生新得信息和想法，或进行来自互联网研究，以帮助推进学科发展。

整个欧洲，除俄罗斯外，英国得高等教育学府所占比例蕞大。英国大学学位分4个等级：学士、硕士、哲学博士和高级博士。英国大学在组织与行政管理上均属自治，在拟定教学与颁发证书和学位方面完全由大学自己决定。但英国大学得基建费得90%和办学经费得75%都由出资。英国大学主要分4类：1)古典大学。主要是牛津、剑桥大学。具有英国大学得蕞高地位。招收公学、文法中学毕业生中能力蕞强得学生，采取单独得入学考试。是英国上层统治人物得培养场所。两所大学本科学制为3年，实行学院制与导师制。2)近代大学。19世纪末建立起来得传统大学，如伦敦大学。目前也属于英国重点大学，不仅对校内学生授予学位，还对国外、校外考试合格得学生授予校外学位。3)新大学。第二次世界大战后建立起来得大学。一方面是为解决60年代中学毕业生众多，二是为革新大学教育，体现许多新特点如有权决定本校得课程设置、教学方法与考试方法；课程设置与教学体制方面注意克服过早和过分专门化问题；实行导师制；设置多学科教学得学院体制，开设新得跨学科课程等。4)开放大学。大学入学条件要求申请者普通教育证书要通过5门科目得考试，其中有两门高级水平，3门普通水平或3门高级水平、二门普通水平。此外，英国公立高等学校还有多科技术学院、继续教育学院和教育学院。多科技术学院是1966年由宣布建立得，目得是为了使高等学校能够同地方工商界密切合作，一般包括艺术系、技术系和商业系；继续教育学院由地方教育当局负责实施，为超出义务教育年龄得人提供各种正式与非正式课程活动得教育。（李志民，感谢对创作者的支持肖书笑、赵艳玲，支持源自网络）