谈学习与性格（下）
四、塑造性格
同学们，我要给大家说明一下，如果大家听得还不太明白，下去要把这件事情好好想一想。就是一个人无论做任何事情，只有你具有做好这种事情的有利性格，你做起来才会特别轻松，容易做成功。一种优秀的素质一旦成为性格，那么这种性格学习、工作起来就是高效率的。依着性格来做事，往往不假思索，少花心理成本，不会老是下决心、老是做计划，做得很累很麻烦。有人说一个人做事，只要下五次以上决心，他就一定会失败。例如我说明天早上6点钟起床，就轻轻松松6点钟起床，不要下决心，不要好像做这个事情很痛苦、很困难。例如我说今天不打游戏、要做作业，就轻轻松松放弃打游戏、好好做作业，不要下决心，不要好像做这个事情很痛苦、很困难。例如我每天读书写文章，有人就说：“哎呀陈老师，何必那样辛苦啊，现在又不缺吃少穿，放松几天，喝酒打麻将玩哈子！”（笑声）同学们，他不知道这是我的性格，我依着性格做事很轻松、很快乐，丝毫没有辛苦难过的感觉。反倒如果不这样做，我就会难过、不舒服。一件事情只要做起来很累、很辛苦，就一定不会做得长久，也不会取得好的效果。我看到我们兴义一中有个学生，他考取了清华大学，他的性格是什么？就是他要看书学习，如果你让他闲坐着或者老是玩，他就会毛焦火辣不自在，很难过。现在的领导爱讲一句话，就是把什么什么系统化、规范化、法制化，为什么？就是一种好的行为，不要让它老是一种突发、偶发的事情，要把它变成一种自动、不费力的“性格化”的自动行为，这样做起来才会轻松、长久、有效。
我前边举的例子，说明性格对一个人、一个民族、一个国家命运的重要性。同时也说了美国、日本、以色列经济、科技发达的原因。那么同学们，为了我们学习的成功，为了把更多的信息转化成我们的知识，为了让我们的国家发达和强盛起来，我们应该塑造一种什么样的性格呢？我给大家提六点要求——一共六点，取“六六大顺”之意。
（一）塑造热爱学习的性格
大家知道中国历史上最伟大的老师是谁吗？（回答：孔子）对，都知道是孔子。孔子讲过一句最有名的话，是千古名言了，都知道吧，叫“学而不厌，诲人不倦”。这句话就是教我们热爱学习的，“学而不厌”是要我们学生热爱学习，“诲人不倦”是要我们老师教育学生热爱学习。如果你对学习不热爱，还有什么不厌、不倦呢，是吧。作为学生，你没有热爱学习、热爱书本的性格，你就不可能读好书，所以我首先提出这个要求。
塑造热爱学习的性格，在这方面最值得我们学习的是犹太人。犹太人曾在两千年中没有祖国，到处流浪，要在某个地方固定下来读书不容易，因此孩子接受教育的主要环境是家庭。犹太人母亲的就业率在世界各民族中是最低的，因为她们要留在家里照看孩子，教孩子读书。我们黔西南州城里的好多母亲，真不好意思说出来，对比犹太人母亲，他不是教孩子学习，而是打麻将，然后孩子呢，打游戏，哈哈（笑声）。犹太人母亲教育孩子的方法很独特，几乎所有孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带什么东西逃命？”如果孩子回答是钱和钻石，母亲就进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不上来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧；因为智慧是任何人都夺不去的，你只要活着，智慧永远跟着你。”由于历史上犹太人不断遭到驱赶和屠杀，财产被掠夺，房屋被烧毁，所以追求知识、增长智慧，成了犹太人的一种防卫机制。犹太人一心追求知识，并以不同方式充分运用知识来谋生。一般其他民族是把王侯、贵族、军人、工商业者的地位放在学者之上，但犹太人却认为学者比国王伟大，学者、教师、智者在犹太人当中的地位最高。有一条犹太格言说：“为使女儿嫁给学者，即使变卖一切家当也值得；为了娶学者的女儿为妻，纵然付出所有的财产也在所不惜。”在犹太人社会里，教师甚至比父亲还重要，假如父亲和教师被抓去坐牢，而且只能救一个人的话，孩子一定会救出教师。对一个犹太家庭来说，没有什么比家里边出一个或几个博士更为荣耀。
犹太人还有许多有趣的习俗，例如小孩稍微懂事的时候，母亲就翻开《圣经》，点一滴蜂蜜在书页上，让小孩用舌头去舔。同学们，这个仪式的用意是什么？就是让小孩从小感觉书本是甜的。以前犹太人有个仪式，去扫墓要在墓前放几本书，他们认为在夜深人静的时候，死者会出来读书，因此对死者最好的敬仰、祭奠，就是送书去给他读。解放前有个犹太传教士到我们贵州，看到好多人在坟墓前磕头烧纸，把好多纸张烧掉，他说中国人真了不起，也有烧书给死人读和烧纸给死人写字的习俗（笑声），可是他不知道我们烧纸的用意，是怕死人在阴间没有钱用（笑声），因此烧假钱给死人用，但不烧真钱（笑声）。好像阴间很坏，死人在那里都用假钱（笑声）。犹太人和中国人对死人的关心是不一样的，犹太人担心死人没有书读，我们则担心死人没有钱用，哈哈（笑声）。在犹太人家庭，每家都有书柜，书柜摆放的位置很讲究，书柜一定要放在床头，放在床尾会被认为是对书的不敬，是大逆不道。犹太人从来不禁书，即使是攻击、谩骂犹太人的书，他们也很爱护。犹太人热爱读书的性格在世界上举世无双，有三项指标，即人均拥有图书、人均拥有出版社和每年人均读书的数量上，以色列超过世界上任何一个国家，为世界之最。犹太人年人均阅读量，也就是每一个犹太人，平均一年要读64本书，我们中国人啊，平均一个人一年读的书不到5本。在过去50年中，以色列人几乎每天打仗，而且平均10年打一次大战，就是五次中东战争，可以说没有任何一个民族能把打仗和读书的矛盾解决得如此之好。我们经常说忙啊，没有时间读书，可是人家以色列人，还要打仗，打仗是要命的事啊，更没有时间读书啊，但人家读书最多，平均每个人比我们多100多倍！以色列建国只有60年，但却拥有世界大学100强之一的希伯来大学，遗憾中国大陆至今还没有一所世界一流大学。犹太人热爱读书、重视教育的这种性格，已经成为它这个民族的信仰和灵魂，是他们力量的源泉，是他们虽历尽苦难却强盛不衰的根本，也是犹太民族在智慧、财富、思想上遥遥领先于其他民族的“秘密”。这个是全世界的人们都公认的，非常值得我们学习。
（二）塑造自强不息的性格
中国最伟大的一本书《易经》，里边有一句话，叫“天行健，君子以自强不息”，胡锦涛在前年全国科技大会上的讲话中，还专门提到这句话。但是这句话有个问题，中国古代从来不平等看人，把人分为君子和小人，君子是少数，因此自强不息的人总是少数。我读了一大柜子历史书，总的感觉是：中国有民族英雄，但没有英雄的民族，原因是民族英雄的性格，没有变成整个民族的性格。和美国、日本、犹太民族有一个最大的不同，就是美国、日本、犹太民族中的多数人都是英雄或者都能成为英雄，而英雄在里边，几千年来只是少数。半个多世纪以来，中国做的一项重要工作，就是不断树立英雄来让大家学习，这样做的原因就是我们大多数人不是英雄。以色列、美国、日本并不像我们这样倾力打造英雄，然后号召大家来学习，就是因为它的英雄很多，它不稀罕。中国民族英雄的性格，没有变成整个民族的性格，同学们，这是很遗憾的。希望同学们要坚定地塑造自强不息的性格，希望我们每个人都努力，希望多数人成为君子，要让“自强不息”变成我们整个民族的性格才行。
我们多数人的性格还有个问题，就是三分钟热情。真正的自强不息不是三分钟热情，热情三分钟就熄火，那不叫自强不息。美国有个科学家做了个实验：把一只青蛙扔进开水里，大家想这个后果是什么？（回答：死了！）NO！没有死啊，结果这只青蛙“啪”一下跳出来逃生了；他又把另一只青蛙放进一锅冷水里，慢慢加热，当青蛙感到全身疼痛，想要跳起来的时候，它已经跳不起来，结果被活活煮死！同学们，我们中国多数人的性格，在生死关头就像那只“死里逃生”的青蛙，我们神圣的国歌唱道：“起来，不愿做奴隶的人们！用我们的血肉筑起新的长城！到了最危险的时候！”在历史上，没有任何一个想灭亡的势力得逞过，就是因为中国人在“最危险的时候”、在“做奴隶”的时候，就会出现民族英雄，能用血肉筑起抗敌求生的“长城”。可是在不是“最危险”的时候，在不是“做奴隶”的时候，在和平年代，我们像什么呢？软趴搭稀的，没有危机感，不求上进，自得其乐地吃喝玩乐，像那个被煮的青蛙一样，沉浸在麻木的“快感”之中。八十年前年轻的北大教授胡适就叹息过，他说走在日本的城市里，从窗户流出的是朗朗的读书声，走在中国的城市里，从窗户流出的——大家猜是什么声音——（回答：唔——唱歌）是唰唰的麻将声（大笑）。当年胡适教授就预言过，他说日本和中国要有一场生死之战，因为日本是小国、岛国，缺乏资源，它要向外扩张，就把眼睛盯着中国这个资源大国，可是中国人在睡大觉，有的人在打内战。鲁迅当时很生气，他说：“不是很大的鞭子打在背上，中国人是不肯动的。”
为什么两百多年来中国人一直是这样？就是因为在我们的性格里边缺少刚健有为、自强不息的因子。前两年有一首流行歌曲唱遍全国，其中有两句歌词是：“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容才是最真。”大家会唱吗？（回答：会唱）会唱就麻烦了。你反反复复追寻啊，得到的却是一个“平平淡淡”、“从从容容”的“真境界”。同学们，我们许多人就是在这种“平淡”之中自得其乐，无异于慢性“自杀”。我们有不少流行歌曲多是靡靡之音，反映了许多人尤其是年轻人的委靡和颓废性格。打开电视，常会看到有个男子满脸愁容、妖里妖气地唱（哼唱）“没有你的日子里”（大笑），下边我就不会唱了，（念诵）“我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己”（大笑），哈哈，还押韵。还有一个男子唱的是（哼唱）：“亲爱的爸爸妈妈，你现在还好吗？”（大笑）这两句我还会唱，但一唱脸就红，太酸了！（笑声）有年有个做生意的中年妇女在我家玩，听到电视上唱这个歌，她就说：“这个歌啊，老娘听倒起骨头都酸尽了！”（大笑）他说“要是老娘有个儿子，像这样三天两头喊爸啊妈啊的们，完喽！你得养他一辈子！”（大笑）同学们，我们从一亿人里边选一个足球运动员，上了场还有恐韩症、恐日症，说明我们当中的英雄太少了，多数人太庸碌无为了。世界第一经济强国美国，和第二经济强国日本，它们给我们中国人做了两件很滑稽的事情，美国人发明的电脑游戏，把我们的青少年弄得如痴如醉，日本人发明的电脑麻将，把我们的成年人弄得如痴如醉（笑声）。为什么我们成千上万上亿的孩子、成人都这样荒废时光、如痴如醉地玩游戏、玩麻将，成为美国、日本“玩法”的俘虏，就是它那个东西利用了我们性格的弱点。
由于我们大多数人不是君子，大多数人没有自强不息的性格，所以我们要提倡塑造自强不息的性格。不知道我们初中语文学了《劝学》这篇文章没有？（回答：学了）伟大哲学家荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石可镂。”讲的就是一种自强不息的性格。做雕刻半途而废，即使是一根烂木头也弄不断它；如果一直雕刻下去，即便是金属和石头也能戳穿它。同学们要自我检查一下，自己到底有没有这样的性格，如果没有，就一定要打造这样的性格，否则你的人生早晚要失败。为什么计划每天背10个英文单词，背到第三天就不背了？计划每周做一个单元练习题，做到第三周就不做了？为什么考试的时候，看到试卷上有一半题目弄不懂就放弃了？就是因为你缺少自强不息的性格，或者说你的性格中有退却的因子在作怪。我有个孙子，是我哥的孙子，他去年考上大学中文系，我说学中文要学的第一个本事是写文章，因此叫他写一篇800字的短文发在网上给我看看，我催了几次，可他写到现在一年多还没写出来，究其原因就是性格中始终有退却的因子在作怪；当然也有可能是把作文这件事情复杂化了，以为作文是要写教科书上讲的“八股文”，但这个也是性格问题，是缺乏一种进取革新的性格。
我给大家说一件我自己的事。1996年9月，正好是12年前，兴义天力电脑培训中心，就是现在天力电脑学校前身，招收第一批学员，开学后有天下午，校长突然对我说，要我第二天上午给学员讲授当时国内流行的文字处理软件WPS，但我就是那天下午，还一点都不懂这个软件。我那时38岁，计算机操作水平只是刚学会五笔打字，指法练了一个月还不会盲打。但我没有退缩，当天下午就赶紧把第二天要讲的内容从教科书上抄录整理成讲义，晚上学员下机后，就在机房里练了一个通宵，天亮时在办公室沙发上打了一下盹，然后就上课。我一站到讲台上，就立即进入角色，把授课内容组织得井井有条，讲得头头是道，学员还认为我懂得很多。我讲的课是成功的，这个成功是性格决定的，这种性格就是自强不息。
同学们要明白一件事情，如果你在一件又一件应该做好的事情上采取退却态度，把成功的希望永远推到以后，等到由我们亲身经历的一连串事件组成的时间链条长达半年、一年、两年之后，我们这段人生就成了不可挽回的失败。其实我们许多时候没有把学习搞好，并不是学习的内容有多么深奥，个人条件有多么差，而是你没有把一件极平常的事情比如每天预习功课、认真听老师讲解、认真复习做好作业等等，坚持不懈地做下去。
（三）塑造立说立行的性格
我前边讲到我那个亲戚的孙子，他做作业之前，要先斗地主、上卫生间、吃苹果（笑声），就像唱歌一样要先唱过门（笑声），像演戏一样要先演序幕（笑声），不能立说立行，可是等你唱完“过门”、演完“序幕”，时间就没有了。寒假期间我看到一个女生，她妈妈叫她做作业叫了半天，她拿着一个作业本坐在沙发上，心不在焉地啪啪敲她的下巴，我问她想什么，她说“我在想先做哪样作业”，我说这个要想吗？如果你不想这半天，无论先做哪样，都会做得一两个题目了。我们家长和老师对孩子说得最多的一句话，可能就是“做事不要拖拉！”说明我们很多人有“做事拖拉”这个不好的性格。
大家学历史，知不知道第二次世界大战是怎么结束的？（回答：不知道）是三件事决定和加速了德国、日本法西斯的灭亡：第一件是斯大林指挥的莫斯科保卫战；第二件是艾森豪威尔将军指挥的盟军诺曼底登陆；第三件是日本遭受原子弹袭击。这三件事有两件是美国人干的。艾森豪威尔是个性格异常坚定的人，他烟瘾很大，有天他说他要戒烟，说戒他就戒了，有一次他参加聚会，满屋子的人都抽烟，只有他一个人不抽，有人问他是什么感受，他说：“这说明我戒烟的成功，别人戒烟的失败。”二战结束后，这个立说立行的艾森豪威尔当了美国第34任总统。现任美国总统是谁啊？（回答：布什）对，现在美国的总统叫布什，他从前是个热衷于吃喝玩乐、晃里晃荡的花花公子，四十岁生日那天，他喝得大醉，突然对他的母亲说：从此不再喝酒。果然他此后就滴酒不沾，兢兢业业干事业，后来当选州长、当选总统。同学们，这就是立说立行的果断性格改变命运、决定成功的鲜明例子。那么我们大家，你能不能做到，能不能像艾森豪威尔说不吸烟就不吸、像布什说不喝酒就不喝那样，说不打游戏就不打，说做作业就做作业，否则你的性格缺陷将决定：你的一生失败必将多于成功。
（四）塑造外向开放的性格
邓小平讲有一句话，叫“中国不开放只能是死路一条”。我们今天的发展成就是开放的结果，我们前边说到世界第二大经济强国日本，它的发展也是开放的结果。日本在历史上曾经是个微不足道的国家，在1638年我们大清帝国崛起的时候，日本就对拥有当时世界最高科技文明的欧洲关闭了大门，而且一关就是200年。在200年闭关自守的过程中，日本遭到了来自英国、法国、荷兰、美国、俄罗斯等等这些国家挑衅、掠夺的深刻屈辱。从19世纪中叶开始，日本开放学习西方的科技文明，以惊人的忍耐、执着、自律这种意志性格和超人智慧，迅速在文化与制度方面赶上欧洲列强。1866年，日本还停留在中世纪的封建主义阶段；然而到三十年之后的1899年，日本已经能和西方最先进的国家媲美。近代英国著名历史学家威尔士说：“在人类历史上，还没有一个国家像当时的日本一样如此大步前进。”“日本彻底击穿了亚洲必然落后于欧洲的偏见，并使欧洲的进步历程相形见绌。”
同学们，国家的开放是由个人和民族的开放性格决定的，如果没有个人和民族的开放性格，就不会有开放的国家政策，所以开放性格不仅决定我们个人的命运，也决定民族、国家的命运。开放性格跟我们个人学习有什么关系呢？首先我们学习知识，本身就是一个开放的过程，你是敞开脑子来学习前人创造的知识，对不对？那么如果你拥有强烈的开放性格，就会渴望更多更快地把前人的信息转化为自己的知识。其次我们拥有开放的性格，就会善于向别人学习，善于请教老师和同学，尤其善于帮助别人学习，并从帮助别人学习的过程中提高自己。一个性格孤僻的人，常常会不自觉地把向外学习的机会之门关起来，很难在学习的质和量方面取得突破，他不善于向别人学习，别人也不喜欢帮助他。尤其是性格孤僻的人常常有自卑感，这个更会影响学习。不管是学习还是工作，性格内向的人吃亏的多；不管是一群人、一个组织甚至一个国家，性格内向就一定要吃亏。所以我们一定要塑造外向开放的性格。为什么邓小平讲“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，目的之一就是要培养我们外向开放的性格。
（五）塑造学懂、熟练、认真的性格
所谓学懂，就是从信息到知识的转化必须是真转化，不是假转化。我们大脑把信息加工成自己的知识，就像工厂把原料加工成产品一样，要做符合质量的加工，加工出符合质量的产品，而不要做“伪劣产品”。把信息加工、转化成自己的知识，怎样才算是符合质量的“加工”，和加工出符合质量的“产品”呢？就是你要真正学懂，要学懂为止，以学懂为原则，不要似懂非懂或似是而非的假懂。我们伟大的老师孔子说，“知之为知之，不知为不知”，知道就是知道，不知道就是不知道，不知道的一定要把它学知道，要塑造的这样的性格，同学们。要把所学的课程真正学懂，就必须认真听老师讲课，在课堂上把老师讲的东西听明白；还要认真看书，把书本上的知识和道理看明白。很多时候要动脑子认真想一想，把不清楚的知识点给它想清楚。不管学习哪一门课程，把它弄懂是第一位的，否则你让信息在书本上睡大觉，不把它变成自己的知识，那就是白学了。
熟练就是你光学懂还不行，还必须做到熟练掌握，把知识牢固地保留在自己的大脑里，要用的时候能够马上拿得出来。学生学习不只是学懂就完了，还要考试、应用，要在限定的时间内把试考好，就必须熟练掌握所学内容。这就好比你在家里找东西，需要什么能立即找出来，就是因为你非常熟悉那个东西在哪里。如果学的东西你都懂了，但不熟练，考试要求两个小时交卷，而你却要三个小时才能做完，这不能说你不懂，你是懂了，但是不熟练，因此不能把试考好。学习要做到熟练，必须不厌其烦地反复读书、反复思考和反复做练习。我们学习上有一个忌讳，叫“浅尝辄止”，说的就是要熟练，不要只是稍稍懂一点就停滞不前了。
认真就是听老师讲课、看书、做作业、考试等等要认真。如果你什么都学懂了，也比较熟练，但是不认真，那么答题的时候就会答错。大家想想我们考试，是否出现过这种情况，看到试卷上得了零分或被扣分的题目，立即惊讶：哎呀，这个我是懂的嘛（笑声），就是疏忽一下做错了！由于不认真做错题目而丢分是很遗憾、很不划算的，因此必须养成认真的性格。
说到认真，我给大家讲个小故事，是日本人的。有个长得很漂亮的女大学生，毕业后到著名的帝国酒店应聘工作，通过层层筛选她被录取了，她高兴得不得了。可是在试用期间，酒店安排了一个意外的工作给她，干什么呢？叫她刷马桶！（哇声）我们农村学生，知道城市宾馆的马桶是什么吗？就是蹬在上边解手的那个自来水桶（笑声）。她第一天碰到马桶，她就呕吐出来，心中有种被愚弄的感觉，有天她站在卫生间门口哭起来，决定不干了。这时一个中年男子走过来，后来她才知道这个人是部门经理。这个男子什么也不说，拿起工具就冲洗厕所，他跪着一遍又一遍地擦洗马桶，擦完之后，他有一个动作把那个女生吓呆了。他做了什么？他拿杯子从马桶里舀起一杯水一饮而尽（啊声）。这个女生看得目瞪口呆，她立即发现自己的工作态度有问题，意识到自己根本没有资格在社会上肩负任何责任，于是对自己说：“就算我一生要洗厕所，也要做个洗厕所最出色的人！”台湾著名企业家张国安就说过，即使你在街上拉车，也要把它做到最好，这样你就会有机会。从此以后，这个女生刷马桶总要把它刷得光洁如新，把地板擦得能照出人影。在试用期结束那天，她在刷完马桶后，也当着考官的面从马桶里舀一大杯水喝下去。以前就说过，“世界上怕就怕认真二字”，一个人要认真起来就不得了。大家知道这个认真刷马桶的女生叫什么名字吗？她叫野田圣子，就是上个世纪末日本的邮政大臣，相当于我们国家的部长，她当时是日本内阁即最年轻也是惟一的女性大臣。就是凭着这种做事一丝不苟的精神，野田圣子今年8月1日再次被首脑任命，担任内阁的消费者行政大臣。同学们，就这样一个人，她的工作是从认真刷马桶开始的。我们大家，不管你将来是要做任何一类成功的人物，你都必须是从今天认真学习开始，否则你会失败，请同学们一定记住我这个话。
（六）塑造报效祖国的性格
我不知道我们这个年纪的学生，是怎么思考国家命运和我们个人命运之间的关系的，但是我要告诉大家一个事实和道理：没有国家就没有我们的今天。为什么把“国”和“家”这两个字连在一起，因为这里边有一个逻辑关系，就是没有“国”就没有“家”、没有“家”就没有“我”。古人把国家叫社稷，社是土神，稷是谷神，就说我们离不开国家，就像我们离不开土地和粮食这两个生命之神一样。我们地球人类有一个毛病，就是富国、强国不会让穷国、弱国安安静静地过他的穷日子、弱日子，富国、强国总是要剥削、欺负甚至攻打穷国、弱国。我们老百姓有一句话说“你当你的官，我搬我的砖”，可是在世界上，只要这个国家有实力“当”了“官”，它就不会让那个没有“当官”的国家安静地去“搬”它的“砖”，这是西方人的思维和做派。同学们，我把这个叫不以人的意志为转移的“人类主权恶性博弈关系定律”，可能大家还听不懂这个词，我就不解释了。举个例子，大家都知道伊拉克总统萨达姆被绞死吧，用我们老百姓的话来讲，这个国家“不逗你，不惹你”，只是不听美国的话、不按美国意志办事，美国大兵就从西半球跑到东半球去，用一场现代化战争十五天摆平一个主权国家，然后把这个主权国家的首脑处死。所以我说国与国之间折腾的规律，永远是以强凌弱，迄今为止一部人类的历史，就是一部富国、强国剥削、欺负和打压穷国、弱国的历史，然后穷国、弱国无法忍受而起来革命、斗争的历史，是一部民族斗争的历史，这是一个规律。讲过一句话，“落后就要挨打”，这是千真万确的真理，是历史最深刻的教训！
如果我们不立志报效祖国，我们的国家贫穷落后挨打，或者被打败了，你还有什么国、有什么家，你还能在这里安静、安全地学习吗？我们今天的每个学生一定要记住一件事，我们今天生存其中的，她是领导人民革命、牺牲两千万先烈换来的。一定要记住，共产党打得了天下，但是天下永远不会太平，还有许多人用鲜血和生命，为我们肩负起保家卫国的责任。在卫国战争中牺牲的成千上万的人，他们也就比我们在座的年纪大四五岁，最多七八岁。抗美援朝卫国战争中，我们有个战士，也就22岁，志愿军一直攻不下一座山头，山上有美军机关枪守着堡垒，这个战士扛着爆破筒去炸，好几次把爆破筒从堡垒的洞口塞进去，都被弹出来，这个战士最后一次把爆破筒插进去，就用胸口堵着爆破筒高喊一声“连长！”紧接着一声巨响，战士粉身碎骨，连长带领其余战士冲上去，把山头拿了下来。战争结束后，部队领导来到这个战士农村的家中，告诉战士的父母：“你们的儿子光荣牺牲了。”战士的父母说，可以找回来一根指头或几根头发，给我们看看吗？部队领导说找不回来了。
1979年对越自卫反击战，我那时在兴义师专读书，那一年排成长队的军车，整天轰鸣着从兴义师专门口的湖南街上经过，我们的同龄人就坐在军车上，都剃了“和尚头”，手握机关枪坐在卡车弹箱上，头顶烈日、日夜兼程奔赴前方。这次自卫反击战我们大获全胜，这个胜利是我们伤亡两万一千多人换来的。有个19岁的战士，他受重伤后，躺在离战场不远临时搭建的“医院”病床上，由一个刚从医学院毕业的学生护士看护他，这个护士流着泪数他身上的弹眼，有30多个。小战士用微弱的声音对护士说：“姐姐，我还没有谈过恋爱，你能吻我一下吗？”那个小护士使出全身之力，把小战士赤裸的上身抱在怀里，吻住他还在冒着血丝的嘴唇。小战士慢慢闭上双眼，这个护士还以为，他是幸福地沉浸在了假想的甜蜜爱情之中，可是小战士的眼睛再也没有睁开……那时有一首非常流行的歌就唱（哼唱）：“也许我的眼睛，再不能睁开”，大家听过这个歌吗？（抽泣声：没有）歌名叫《血染的风采》，歌词唱道：“也许我告别将不再回来”，“也许我倒下将不再起来”，“也许我的眼睛再不能睁开”，“也许我长眠再不能醒来”，“如果是这样，你不要悲哀，共和国的旗帜上有我们血染的风采！”
同学们，国内和平时期为我们“保家”的人，他们付出了多少？可能我们在座的还没有一个人关心过这个数字，建国以来，全国公安机关共有近万名民警牺牲，十几万民警负伤，有人概括为“时时有流血、天天有牺牲”。从1995年以来，中国每年因公牺牲的民警在400人以上，单是2005年，全国公安民警因公伤亡的就将近5千人。同学们，我们一定要把报效祖国打造成我们的性格，把这个志向融入我们的骨髓和血液，使我们的国家富裕、强大起来，否则我们对不起那些为我们流血牺牲的人，否则“落后就要挨打”，否则我们的父老同胞不会有和平安定的日子。
我们中国人在青少年时期听得最多的一句话，可能就是老师和长辈说的“要争气！”我再重复对同学们说一遍：一定要争气！并希望大家用这个话激励自己，培养一种“争气”的性格。我们太多的中国人都有两个希望：第一个就是刚才我说的贵州人事厅那位厅长的希望，我们的孩子，你们这一代人，一定要好好学习；第二个是一定要让我们的国家发达和强大起来。这两个希望是相辅相成的，但实现第一个希望是前提，如果你们这一代人不争气、不好好学习，我们国家根本就不可能发达和强大起来。
好吧，我今天讲到这里，讲了很多。祝大家快乐学习，成功学习，取得好成绩！
