真正优秀的父母，都在远离这种情绪！

作者：椒妈

我们正处于一个焦躁的时代

前不久，一则“两岁半的孩子成片掉头发”的新闻在网上热传。详细看了新闻报道，原来，影响孩子的原因竟是报考幼儿园压力太大。据孩子妈妈透露，为了让孩子明年顺利进一家知名幼儿园，今年暑假给他报了英语、数学、钢琴、画画、主持人五个培优班。妈妈表示就怕孩子“输在起跑线上”，每次孩子淘气坐不住的时候，都会跟他说“你一定要努力考上”，而自己也经常焦虑得整夜睡不好。

昨天，和一个朋友闲聊，说起常常来绘本馆听故事的一个孩子。小姑娘3岁多，刚刚上幼儿园小班，而孩子也是十分争气，就读于一家非常不错的民办幼儿园（需要面试入学）。但是，并不仅限与此，幼儿园每天3点半放学，之后奶奶就带着孩子穿梭于各个补习班。语文、数学、英语、逻辑、绘画，周一到周五不重样。奶奶还表示，并不是孩子父母要求高，而是奶奶怕孩子输在了起跑线上。

这样的父母，甚至是祖父母，在如今的社会并不少见。我们正处于一个焦躁的时代。而亲子关系、子女教育，正是导致焦躁的一个非常主要的来源。成功的父母，希望子女青出于蓝而胜于蓝，能够续写自己的辉煌。不那么成功的父母，更是有着望子成龙、望女成凤的迫切心情。我们对孩子的期望从“上大学”，变成了“上名牌大学”，甚至“海外名校留学”，于是很多家庭倾其家产、资源，在“不要让孩子输在起跑线上”的指挥棒下，驱赶着孩子早早踏上通往“成功”的路途。

尊重孩子的实际水平，能事半功倍

美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的“双生子爬梯试验”。他让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，其中一个为实验对象（代号为T），在他出生后的第48周开始练习爬楼梯，每天练习10分钟。另外一个（代号为C）则在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了7周，C只练了2周。

这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好，C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。

所以，教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展，即使那样，结果往往也是事与愿违。而当孩子做好了成熟的准备，训练就能达到事半功倍的效果。

互动，也是孩子最好的学习方式

看到这个玩具能开发孩子智力，买！

看到那套早教软件有助孩子全方位发展，买！

听说谁家孩子聪慧，孩子用的、玩的东西一个不落，买！

买买买，似乎一定程度缓解了父母内心的焦虑，以为把孩子交给这些被美化、包装的早教产品，孩子就能智力超群、技压群芳。这些产品，看似遵循了孩子发展的规律，效果又如何呢？

2010年，弗吉尼亚大学的朱迪·德洛克与同事在《心理科学》发表文章，就这一话题给出了耐人寻味的答案。

德洛克教授把一群12-18个月大的幼儿分成观看词汇学习DVD的对照组，与不看DVD的控制组，对他们进行对比研究。这个年龄段的孩子学习新词的速度很快，也是孩子语言“爆发期”，特别适合作为科学研究对象，帮助科学家了解词汇学习视频之类的电子产品对孩子语言学习的影响。

德洛克的研究结果却让很多人大吃一惊：观看词汇学习的DVD的对照组幼儿并没有比控制组幼儿学会更多的单词，说明旨在让孩子通过观看节目来加快词语学习的尝试没有达到效果。更令人震惊的是，控制组幼儿学习词语的情况更好。换言之，观看词汇学习DVD的孩子掌握的单词量不及那些只是与父母进行正常、自然、直觉式互动的孩子。

收起种种恐惧与焦虑，与孩子一起成长

在正面管教的课堂上，我们通常会让父母做“两列清单”的活动。这个活动里，家长们一起头脑风暴，列出养育孩子过程中面对的挑战，和期望孩子将来所拥有的品质。当我们把清单列出，常常会发现，挑战往往很有共性，并不是你一个人在面对这些挑战。而养育孩子是一个长期的过程，当我们把养育的目光放得长远，便会减轻对当下的问题的焦虑。

倘若将人生形容为一场马拉松，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”更适合短程竞赛，比如百米赛跑。如果是马拉松那样的长跑，就不存在让孩子“输在起跑线”的担忧。相反，马拉松比赛中赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起了个大早，赶了个晚集。

收起种种恐惧与焦虑，把这些情绪打包封存。这些感觉只会侵蚀你与孩子珍贵易逝的相伴时光，而且实际上会妨碍你成为自然、自信的家长。请懂得，请相信，在内心深处，你拥有一切条件，能够成为孩子需要的那种家长。而孩子也会收获你期望的品质。

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